3月3日，北京進行了高三年級適應性測試。今天，進行第一場測試，首先開考的是語文。目前語文試題已經出爐，北京高考在線網站搜集整理了語文閱讀理解題，一起來看看吧！

2020年北京市高考適應性測試語文閱讀理解題

四、本大題共 4 題，共 18 分。

閱讀下面的作品，完成 17－20 題。

又見鷺鷥

那是春天的一個慣常的傍晚，我沿著水邊的沙灘漫不經意地散步。旱草和水草都已經蓬勃起來，河川里滿眼都是盎然生機，野艾、苦蒿、薄荷和魚腹草的氣味混合著彌漫在空氣里， 風輕柔而又濕潤。在桌椅間蜷窩了一天的四肢和繃緊的神經，漸漸舒展開來松弛開來。

繞過一道防洪壩，我突然瞅見了鷺鷥，兩只，生怕沖撞了它們驚飛了它們，便躡．手．躡．腳．

在順流而下大約 30 米處，河水從那兒朝南拐了個大彎兒，便拐出一大片生動的綠洲，靠近水流的沙灘上水草尤其茂密。兩只雪白的鷺鷥就在那個彎頭上躑躅，在那一片生機盎然的綠草中悠然漫步；曲線優(yōu)美到無與倫比的脖頸迅捷地探入水中，倏忽又在草叢里揚起頭來； 兩只峭拔的長腿淹沒在水里，舉止悠然雅然??

于是，小河的這一方便呈現(xiàn)出別開生面令人陶醉的風景，清澈透碧的河水嘩嘩吟唱著在河灘里蜿蜒，兩個穿著艷麗的女子在對岸的水邊倚石搓洗衣裳，三頭紫紅毛色的牛和一頭乳毛嫩黃的牛犢在沙灘草地上吃草，三個放牛娃三對角坐在草地上玩撲克，藍天上只有一縷游絲似的白云凝而不動，落日正渲染出即將告別時的熱烈和輝煌??這些司空見慣的景致，全都因為一雙鷺鷥的出現(xiàn)而生．動．起來。

的淺水里，有時竟在草籠旁邊停立；上學和放學涉過河水時，鷺鷥在頭頂翩翩飛翔，我曾經妄想把一只鴿哨兒戴到它的尾毛上??難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲．

至今我也搞不清鷺鷥突然離去突然絕跡的因由，鳥類神秘的生活習性和生存選擇難以揣摸。豈止鷺鷥這樣的小河流域鳥類中的貴族，鄉(xiāng)民們視作報喜的喜鵲也絕跡了，張著大翅膀盤旋在村莊上空窺伺母雞的惡老鷹徹底銷聲匿跡了。到底發(fā)生了什么災變，使鳥類王國土．崩．瓦．解．滅族滅種留下一片大地靜悄悄？

單說鷺鷥。許是水流逐年衰枯稻田消失綠地銳減，這鳥兒瞧不上越來越僵硬的小河川道了？許是鄉(xiāng)民濫施化肥農藥污染了流水也污濁了空氣，鷺鷥感到窒息而逃逸了？許是那些隱蔽在樹后的獵手暗施的冷槍，擊中了鷺鷥夫妻雙方中的雌的或雄的，剩下的一個鰥夫或寡婦悲愴遁逃？

又見鷺鷥!又見鷺鷥!

落日已盡，紅霞隱退，暮靄漸合。兩只鷺鷥悠然騰起，翩然閃動著潔白的翅膀逐漸升高， 沒有順河而下也沒見逆流而上，偏是掠過小河朝北岸樹木蔥蘢的村莊飛去了。我頓然悟覺， 鷺鷥原是在村莊里的大樹上筑巢育雛的。我的小學校所在的村莊面臨河岸的一片白楊林子里， 枝枝杈杈間竟有二十多個鷺鷥搭筑的窩巢，鄉(xiāng)民們無論男女無論老幼引為榮耀視為吉祥。鷺鷥和人類同居一處無疑是一種天然和諧，是鳥類對人類善良天性的信賴和依傍。這兩只鷺鷥 飛到北岸的哪個村莊里去了呢？在誰家門前或屋后的樹上筑巢育雛呢？誰家有幸得此吉兆得 此可貴的信賴情愫呢？

我便天天傍晚到河灣里來，等待鷺鷥。連續(xù)五六天，不見蹤影，我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小

河黯．然．失．色．。我明白自己實際是在重演那個可笑的“守株待兔”的寓言故事，然而還是忍不住要來。鷺鷥的倩影太富于誘惑了。那姿容端莊的是一種仙骨神韻，一種優(yōu)雅一種大度一種

自然；起飛時悠然翩然，落水時也悠然翩然，看不出得意時的昂揚恣肆，也看不出失意下的氣急敗壞；即使在水里啄食小蟲小蝦青葉草芽兒，也不似雞們鴨們雀們餓不及待的貪饞和貪婪相。二三十年不見鷺鷥，早已不存再見的企冀和奢望，一見便不能抑止和罷休。我隨之改變守候而為尋找，隔天沿著河流朝下，隔天又逆流而上，竟是一周的尋尋覓覓而終不得見。

我又決定改變尋找的時間，寧可舍棄了一個美好的出活兒的早晨，在晨曦中沿著河水朝上走。大約走出五華里路程，河川驟然開闊起來，河對岸有一大片齊肩高的蘆葦，臨著流水的蘆葦幼林邊，那兩只鷺鷥正在悠然漫步，剛出山頂的霞光把白色的羽毛染成霓虹。

哦!鷺鷥還在這小河川道里。

哦!鷺鷥對人類的信賴畢竟是可以重新建立的。

我在一塊河石上悄然坐下來，隔水眺望那一對圣物，心頭便涌出一首膾．炙．人．口．的詩歌來： “蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！?/p>

（取材于陳忠實的同名散文）

下列加點詞語在文中的意思，解說不．正．確．的一項是（3 分）

便躡．手．躡．腳．悄悄在沙地上坐下來 躡手躡腳：腳步放得很輕

使鳥類王國土．崩．瓦．解．滅族滅種 土崩瓦解：徹底崩潰

我才發(fā)現(xiàn)沒有鷺鷥的小河黯．然．失．色． 黯然失色：事物失去原有的顏色

心頭便涌出一首膾．炙．人．口．的詩歌來 膾炙人口：為眾人所稱道

下列對文章的理解，不．正．確．的一項是（3分）

A．本文開篇渲染作者漫不經意的心態(tài)，為下文邂逅鷺鷥的驚喜提供了心理鋪墊。 B．作者將自己對鷺鷥的守候看作“守株待兔”的重演，暗示鷺鷥最終無法再得。 C．作者極寫鷺鷥倩影與姿容的優(yōu)雅從容,與“雞們鴨們雀們”的貪婪相形成了對比。D．本文對發(fā)生在農村的生態(tài)環(huán)境和道德環(huán)境的惡化作出了反思，表現(xiàn)了憂患意識。

結合上下文，分別賞析下列句子中加點詞語運用的妙處。（6分）

①這些司空見慣的景致，全都因為一雙鷺鷥的出現(xiàn)而生．動．起來。

②難以泯滅的永遠鮮活的鷺鷥的倩影，現(xiàn)在就從心里撲．飛．出來，化成活潑的生靈在眼前的河灣里。

本文的結尾，營造了怎樣的審美意境？表達了作者怎樣的思想感情？（6分）

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