7月7日上午11點(diǎn)30分，2020年高考的第一場語文考試結(jié)束。伴隨考試結(jié)束的，還有剛剛發(fā)布的語文作文題目，今年的作文題目有哪些內(nèi)容，考察了哪些知識點(diǎn)呢？一起來看看教育考試中心的解讀吧！

2020年全國高考作文解讀

2020年高考今天開始，中青報·中青網(wǎng)記者從教育部考試中心獲悉，2020年高考語文試卷作文題共11道，其中5道由教育部考試中心命制，天津、上海、江蘇、浙江等省市各命制1道，北京命制2道。試題以材料作文為主，命題把握時代脈搏，緊貼時代精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)應(yīng)用寫作能力考查，引導(dǎo)當(dāng)代青年堅定理想信念、厚植家國情懷、拓寬國際視野、培養(yǎng)奮斗精神。

“應(yīng)該說在高考之前很多人已經(jīng)能猜到作文題目會涉及到疫情，那么如何考就顯得很關(guān)鍵了?！眹医逃荚囍笇?dǎo)委員會專家、中國教育在線總編輯陳志文說。

今年高考語文命題專家指出，高考試題必須體現(xiàn)時代擔(dān)當(dāng)。在今年的特殊背景下，作文題尤其在既要防止押題又要直面時代重大突發(fā)事件方面下了很大功夫。

具體來看，新高考Ⅰ卷作文題 “疫情中的距離與聯(lián)系”選取中國抗疫行動中最具代表性的場景和特定的視角提出寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己參與全民抗疫的切身體驗(yàn)，深入思考在人民生命安全面臨重大威脅的關(guān)鍵時刻，中國所作出的回答和取得的戰(zhàn)略成果，從中發(fā)現(xiàn)和闡述中國抗疫行動所顯示出來的制度優(yōu)勢、綜合國力、文化底色，意在引發(fā)學(xué)生深入思考中國青年的歷史使命、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、價值選擇。全國Ⅲ卷實(shí)用類閱讀材料《對話〈鐘南山：蒼生在上〉作者》、全國Ⅰ卷文言文閱讀材料《宋史?蘇軾傳》等都體現(xiàn)出可貴的擔(dān)當(dāng)精神和家國情懷。

全國Ⅱ卷作文題“攜手世界，共創(chuàng)未來”將學(xué)生帶入全球抗疫的進(jìn)程之中，引導(dǎo)學(xué)生從相互支持、團(tuán)結(jié)合作入手，思考人類的危機(jī)應(yīng)對之道，進(jìn)而思考人類的發(fā)展未來，體會人類命運(yùn)共同體思想的前瞻性，感受青年在危機(jī)情境下的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，要求學(xué)生展現(xiàn)出當(dāng)代中國青年的精神風(fēng)采，發(fā)出中國聲音。北京卷作文“每一顆都有自己的功用”以北斗三號最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射為切入口，引導(dǎo)學(xué)生思考個人在集體、社會、國家、世界發(fā)展中的責(zé)任和使命。

另外，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的文化根脈、精神標(biāo)識，積淀著中華民族最深沉的精神追求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的力量源泉。全國Ⅰ卷作文題“歷史人物評說”，材料有齊桓公、管仲、鮑叔君臣合作、共成霸業(yè)的歷史性陳述，有后人對歷史人物的不同評騭，讓學(xué)生感受歷史，品評人物，觀照現(xiàn)實(shí)，思考個人發(fā)展，從中體會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的豐富內(nèi)涵，汲取精神力量，堅定文化自信，實(shí)現(xiàn)個人品德修養(yǎng)的提高。天津作文題“中國面孔”包含傳統(tǒng)文化的家國情懷、中國科技的世界貢獻(xiàn)、普通民眾的奉獻(xiàn)精神，可引導(dǎo)學(xué)生思考中華民族發(fā)憤圖強(qiáng)、眾志成城、守望相助的文化底色。

聲明：本文來源于中國青年報（ID：zqbcyol 記者：樊未晨 整理：張力友），由北京高考在線團(tuán)隊(duì)（微信公眾號：bj-gaokao）排版編輯，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。