試題加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生邏輯推理、信息加工、模型建構(gòu)等關(guān)鍵能力的考查，體現(xiàn)了以考查學(xué)生物理思維能力、分析問(wèn)題能力、推理判斷能力為主的命題思路。

從題型上來(lái)看，設(shè)置保留了近幾年慣用的出題格式，依然是10道不定向選擇，2個(gè)實(shí)驗(yàn)，6道綜合計(jì)算。再?gòu)闹R(shí)點(diǎn)上來(lái)看，選擇題涉及的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：

02.其中不乏很有代表性的題目

本試題第4題是一個(gè)超重失重的問(wèn)題，幾乎每年期中考試都要考。本題和生活知識(shí)聯(lián)系在一起，通過(guò)生活情景來(lái)分析，只要掌握好超重與失重的條件，然后分析物體的運(yùn)動(dòng)情況，就能很容易做出來(lái)。同時(shí)同學(xué)們也要注意，下落和上升的過(guò)程，不是單一過(guò)程，都存在先加速后減速的過(guò)程。這也要求同學(xué)們對(duì)生活中司空見(jiàn)慣的一些現(xiàn)象具備一定的分析能力。

第8題考察圖像，圖像一直以來(lái)都是高考考察的一個(gè)重點(diǎn)，各種考試都會(huì)有題。本題靈活考察題設(shè)情景、物理規(guī)律與圖像的結(jié)合，需要同學(xué)們注意到物體沿斜面上升和下降的過(guò)程能量的變化。

接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)題目考察了“探究影響向心力大小的因素”和“驗(yàn)證牛頓第二定律”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，第一個(gè)實(shí)驗(yàn)較為基礎(chǔ)，主要是控制變量法的考查，重點(diǎn)是對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器要熟悉；第二個(gè)實(shí)驗(yàn)則綜合考察了對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像的處理。

最后說(shuō)下試卷的計(jì)算題，前三道計(jì)算題是模型化的問(wèn)題，主要考查基本概念和規(guī)律，邏輯分析能力要求不高，對(duì)中低層的同學(xué)來(lái)說(shuō)不是很難。后面三道計(jì)算題主要對(duì)于能量和動(dòng)量部分的考查，題設(shè)情景并不復(fù)雜，關(guān)鍵是推理、計(jì)算量比較大，所以對(duì)于中高層學(xué)生來(lái)說(shuō)主要是時(shí)間夠不夠的問(wèn)題。

03.名師支招：考后硬核備考攻略

考試結(jié)束后，考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)？從這份試卷來(lái)看，依然延續(xù)了近幾年物理試題命題靈活，與實(shí)際結(jié)合緊密的風(fēng)格。這就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，要掌握必備知識(shí)，要有意識(shí)的去鍛煉自己靈活應(yīng)用知識(shí)分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

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