2023年6月9日，北京高考政治科目考試結束。本次北京高考政治試卷各試題考察了哪些內容？命題情況如何？一起來看詳細介紹。

試卷評析：2023年北京高考各科目試卷評析匯總

2023年北京高考政治試卷試題分析

一、聚焦培根鑄魂，涵養(yǎng)責任意識和擔當精神

試題有機融入習近平新時代中國特色社會主義思想，以黨的創(chuàng)新理論武裝和教育學生，引導學生理解在習近平新時代中國特色社會主義思想的科學指引下，黨和國家事業(yè)取得了歷史性成就、發(fā)生了歷史性變革。

第20題以黨的二十大報告多次強調的“戰(zhàn)略”為背景，考查“戰(zhàn)略”在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家中的重大作用，引導學生理解“戰(zhàn)略問題是一個政黨、一個國家的根本性問題”，感悟中國共產(chǎn)黨人獨有的戰(zhàn)略價值觀。

第19題呈現(xiàn)黨的二十大報告提出的“增強國內大循環(huán)內生動力和可靠性，提升國際循環(huán)質量和水平”相關要求，考查對“貫徹新發(fā)展理念，構建新發(fā)展格局，推動高質量發(fā)展”的理解，感悟習近平經(jīng)濟思想為高質量發(fā)展提供了科學指引。

第2題以“京津冀協(xié)同發(fā)展的三次座談會”為主線，引導學生理解在習近平新時代中國特色社會主義思想引領下，京津冀協(xié)同發(fā)展氣象一新，不斷譜寫出高質量發(fā)展的新篇章。

中國革命歷史是最好的營養(yǎng)劑。試題深耕紅色文化，用好紅色資源，第1題以“進京趕考路（北京段）”的革命文化遺跡為情境，引導學生知史愛黨、知史愛國，感受黨的初心使命，賡續(xù)紅色基因，堅定理想信念，自覺樹立實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的責任擔當意識。

“根之茂者其實遂”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根和魂，是中國特色社會主義植根的文化沃土。試題從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中尋找育人活水，展現(xiàn)中華文明的悠久歷史和人文底蘊。

第5題引用清代畫家王鑒的名言、第17題以古詩詞和北京扎燕風箏傳統(tǒng)技藝為載體、第18題以北京中軸線文化遺產(chǎn)保護為話題，引導學生把握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內涵與價值。

培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，是思政課立德樹人關鍵課程的使命所在。試題堅持“五育”融合，不僅注重引導學生熱愛和擁護中國共產(chǎn)黨，自覺踐行社會主義核心價值觀，堅定“四個自信”，還注重引導學生豐富學識，培養(yǎng)學科能力和創(chuàng)新思維；同時，引導學生享受體育樂趣、增強體質，以美育人、以文化人，崇尚勞動、尊重勞動。

第4題以天壇公園的熱門跑步路線為情境激發(fā)學生參與體育運動的興趣。

第5題引導學生從哲學角度體會人們對美好事物的審美體驗。

第17題以在勞動課上學習制作風箏引導學生體驗勞動的樂趣。

二、關注社會發(fā)展，展現(xiàn)時代氣象和首都風范

試題呈現(xiàn)新時代中國特色社會主義發(fā)展成就，立足首都城市戰(zhàn)略定位，展現(xiàn)新時代首都風范，讓學生品讀北京發(fā)展新韻味，引導學生熱愛家鄉(xiāng)、心系祖國、胸懷天下，以主人翁姿態(tài)參與新時代首都建設和發(fā)展。

試題緊扣時代脈搏，展現(xiàn)首都發(fā)展新成就——

第19題立足服務國家新發(fā)展格局，聚焦北京自由貿易試驗區(qū)的建設，引導學生把握首都發(fā)展脈動，關心國家發(fā)展，拓寬國際視野，擔當時代使命和責任。

第2題以京津冀協(xié)同發(fā)展為背景，引導學生感悟京津冀協(xié)同發(fā)展新篇章，激勵學生為建設社會主義現(xiàn)代化強國而奮斗。

試題凸顯北京特色，展現(xiàn)千年古都新風貌——

第18題以北京中軸線申遺為情境，引導學生感悟全過程人民民主，增強法治觀念和科學思維能力。

試題貼近身邊生活，傳遞宜居之都和諧之音——

第4題以“打卡”熱門跑步線路為情境，引導學生加強體育鍛煉，為健康成長和投身現(xiàn)代化建設打下良好的身體素質。

第3題以發(fā)布森林體驗指數(shù)服務于居民出行為情境，第9題以提供更便捷的戶政業(yè)務辦理為情境，第13題聚焦公共數(shù)據(jù)的提供與使用，引導學生感受北京城市管理的精細化帶來的生活幸福感和獲得感，提升對家鄉(xiāng)的情感認同和主人翁意識。

三、堅持素養(yǎng)立意，落實課標要求，促進教考銜接

試題堅持素養(yǎng)立意，注重學用結合，創(chuàng)設多樣化真實情境，恰當設計學科任務，聚焦關鍵能力，深入探索核心素養(yǎng)考查路徑，綜合評價學生的政治認同、科學精神、法治意識、公共參與等核心素養(yǎng)發(fā)展水平，充分發(fā)揮考試對教學的積極導引作用。

試題突出學科主干內容，注重考查知識的綜合運用。試題引導學生在真實的情境中，多角度思考、分析和解決問題，注重發(fā)展學生關鍵能力。第20題引導學生思考我國諸多戰(zhàn)略性有利條件如何發(fā)揮作用，綜合運用黨的領導、我國的制度優(yōu)勢、民族精神等學科知識解決問題。

試題注重對思維品質和思維方法的考查。試題增強開放性、創(chuàng)新性和探究性，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，多路探索，引導學生遵循邏輯思維規(guī)律，提高辯證思維能力和創(chuàng)新思維能力。

第5題通過對山水、丹青審美體驗的分析，發(fā)展學生的辯證思維能力。

第7題引導學生把握形式邏輯的基本要求，遵循邏輯思維的規(guī)律，提升思維品質，培育科學精神。

第10、11題通過對法律案例、法律救濟途徑等不同層面法律問題的分析，考查學生的法治思維以及對全面推進依法治國的認識，培育學生的法治意識素養(yǎng)。

第18題通過北京市人大在中軸線申遺過程中開展的系列工作，引導學生感悟全過程人民民主，堅定對中國特色社會主義制度的政治認同。

試題彰顯新課標、新教材的理念和內容，聚焦培育學生核心素養(yǎng)，實現(xiàn)教考良性互動。

第18題既注重引導學生從學科體系把握學科內容，融會貫通運用不同模塊知識分析問題，又基于同一情境考查學生的政治認同、法治意識等核心素養(yǎng)，突出了學科的綜合性。

第20題為學生提供開放的問題空間，凸顯創(chuàng)新性、開放性和探究性，考查學生思維的思辨性和深刻性。

聲明：本文由北京高考在線團隊（微信公眾號：bjgkzx）排版編輯，內容來源于首都教育，如有侵權，請及時聯(lián)系管理員刪除。