7月28日晚，成都第31屆世界大學生夏季運動會開幕，開幕式上驚喜連連，引發(fā)了海內(nèi)外熱議。為此，北京高考在線團隊特意整理了成都大運會開幕式適用話題之體育（奮發(fā)、協(xié)作、合作、榮譽等），分享給同學們積累作文素材。

熱門作文素材：2024北京高考作文熱點素材匯總

可用作文主題與范例：體育（奮發(fā)、協(xié)作、合作、榮譽等）

適用作文1：（2021新高考I卷）

閱讀下面的材料根據(jù)要求寫作。

1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。

以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【審題】

本次高考作文是寓意感悟哲理思辨類作文。

材料由五句話組成。

第一句話交代材料來源是毛澤東的《體育之研究》一文對人身體強弱轉(zhuǎn)化的論述，指出人的身體會天天變化，這符合馬克思主義事物總是發(fā)展變化的哲學原理，事物的發(fā)展變化是永恒的，而變化或者說轉(zhuǎn)變是時時刻刻發(fā)生著的，這為后面身體的強弱轉(zhuǎn)化張本。

第二句是第一句的演繹和具體化，指出人可以變得耳聰目明，身體會發(fā)生積極良性的轉(zhuǎn)變。

第三句話指出身體的強弱是如何互相轉(zhuǎn)化的，生而強健的人濫用其強，如不保養(yǎng)鍛煉、煙酒無度等，身體也會衰弱；而體弱者勤加鍛煉，增進健康，提升體質(zhì)，持之以恒，也會變得強健。

第四句推導結(jié)論，生來強健者不能沾沾自喜，依仗身體好而無所顧忌，耗損自己的健康；生來體弱的人也不要悲觀，認為無法改變體質(zhì)而自怨自艾。

第五句作者進一步著重指出，生來體弱，也許是上天給我們一個機會，上天引導我們變得強健。毛澤東本人幼年體弱多病，在求學時格外重視身體的鍛煉和意志的磨練，他的體質(zhì)日益強健，這使他在后來的戰(zhàn)爭歲月中受益匪淺。

【切題立意】

毛澤東的對體育強身健體磨練意志的效果的論述，有特定的時代背景。舊中國經(jīng)濟落后，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)極不發(fā)達，國人體質(zhì)羸弱，中國人被人誣蔑為“東亞病夫”，炎黃子孫無不為之痛心疾首。毛澤東等先進分子和熱血青年認識到體育對增加國人健康，振奮民族精神，進而改變中國貧窮落后面貌的巨大的意義，所以大力提倡體育鍛煉。

本文是寓意感悟類作文，談體育應(yīng)該是一個引子，重心應(yīng)該是言外之“理”。命題者要考生表達自己的感悟和思考，套用江蘇2019年高考作文的句子“物如此，事猶是，人亦然”，來說，“人如此，事猶是，物亦然?！比说娜婊蚰硞€領(lǐng)域的發(fā)展，團隊和集體建設(shè)，國家和民族興衰，文化的發(fā)展與體育健身情同一理?？忌鷺?gòu)思時，要善于化大為小，萬中取一，從一個角度和層面去寫，結(jié)合自己感悟、思考最深的領(lǐng)域和話題寫作，就能做到具體深刻以及新穎獨到。

有以下幾個立意角度：

1.處在落后和弱勢的地位，不應(yīng)該悲觀哀嘆，要堅信可以通過努力轉(zhuǎn)弱為強。悲觀和哀嘆，至多博得幾句同情，卻絲毫不能改變現(xiàn)狀。堅信強弱是可以互相轉(zhuǎn)化的，落后甚至是一種機遇，空白則是多種可能，樂觀豁達，堅定理想信念?！盀橛袪奚鄩阎荆医腥赵?lián)Q新天?！比跽甙l(fā)揮主觀能動性，奮力追擊，優(yōu)化路徑，是可以實現(xiàn)后發(fā)優(yōu)勢的，是可以轉(zhuǎn)弱為強的。這體現(xiàn)了事物是永恒發(fā)展，互相轉(zhuǎn)化的辯證思想。在衛(wèi)星導航領(lǐng)域，我國曾經(jīng)遠遠落后于美國和歐洲。我國北斗導航研究團隊，不哀嘆不悲觀，而是堅信可以追趕和彎道超車，經(jīng)過二十多年的奮斗，建成了北斗導航系統(tǒng)，55顆北斗衛(wèi)星環(huán)繞瓊宇，光耀全球！

2.在追趕強者，讓自己由弱變強的過程中，關(guān)鍵在于自我鍛煉，要增長才能，提升能力，日有所進，完善自我，做好自我，才能實現(xiàn)由落后到領(lǐng)先的逆轉(zhuǎn)，實現(xiàn)自身強弱角色的轉(zhuǎn)換。自身的弱勢，不能僅僅依靠和等待外在形勢的變化來改變；在用好外部條件的前提下，更要靠自身的積極作為和努力，靠大破大立的揚棄精神，靠赴湯蹈火的犧牲精神，靠胼手胝足的奮斗精神，靠苦心孤詣的超越精神，艱苦奮斗，苦干巧干，不斷發(fā)展進步，才可以實現(xiàn)強弱的逆轉(zhuǎn)，躋身強者之列，擁有光明未來。總之，讓自己變得強大的各種努力和促成積極轉(zhuǎn)變的因素都可以寫。塞罕壩的變化，就很好地體現(xiàn)了這一點。很多扶貧事例也是絕佳的素材。

3.強者不可以濫用其強，要防止盛極必衰，由盛轉(zhuǎn)衰。強者如果不重視自己強大的原因分析，保持強大的因素，也會由強轉(zhuǎn)弱，甚至一蹶不振。在一定的前提下，事物是可以相互轉(zhuǎn)化的，月滿則虧，水滿則溢。盛衰強弱無常，惟朝乾夕惕者恒強。強者要居安思危，分析和尋找可能導致衰弱的因素，并積極加以彌補，做到慎始敬終。要有虛懷若谷的謙虛精神，聞過則喜，絕不驕傲自滿，文過飾非。要善于學習，見賢思齊，與時俱進，站在時代的前列。開元盛世、康乾盛世，都是封建社會的巔峰時刻，但統(tǒng)治者志得意滿，目光短淺，不思進?。粸E用民力，貪圖享樂，顢頇無能，導致國家的衰敗，強弱的變化，教訓是極其深刻的。我國國力有了長足的進步，但是不足之處和短板很多，我們要保持清醒的頭腦，戒驕戒躁。

【范文】中流擊水強精神

湖北考生

評分	內(nèi)容	表達	發(fā)展	總分
	20	19	20	59

毛澤東在《體育之研究》中論述“體育之效”時指出：“人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱;而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強?！?/p>

從毛澤東的話中可以知道，健康的身體需要鍛煉，強大的精神需要磨煉，弱者發(fā)奮亦可變強，強者多加鍛造可以更強。

“欲文明其精神，先自野蠻其體魄。”毛澤東認為在長身體的關(guān)鍵時期，只要堅持參加體育鍛煉，“目不明可以明，耳不聰可以聰。這個道理跟讀書有利于人的成長是相似的。而我們現(xiàn)在的學生，往往是戴眼鏡的多，休息日里窩家懶睡的多。這樣的人目不明，耳不聰，不能眼觀六路耳聽八方，何能家事國家天下事，事事關(guān)心呢?身體來自自然，需要跟自然親密;心智來自生活，需要跟社會親密，這樣做才能強壯身體，博大精神，承受更大的壓力。

“到中流擊水，浪遏飛舟。”試想，我們?nèi)绻€是所謂的“東亞病夫”，還能夠頂住多種壓力嗎?我們?nèi)绻€是“辮子軍”，還能打贏十六國聯(lián)軍，把他們趕到三八線以南嗎?

“不管風吹浪打，勝似閑庭信步?！泵飨膭钅贻p人，把希望寄托在我們身上，他贊美我們是“早晨八九點鐘的太陽”。作為新時代的-一員，我們要聽從毛主席教導，堅持鍛煉身體，將來才大有可為。

毛主席曾經(jīng)的質(zhì)疑——問蒼茫大地，誰主沉??？

我們回答：我們不做“佛系”者，也不做“躺平”人，要學習和領(lǐng)會毛主席的教誨，努力鍛煉，自強不息，“自信人生二百年，會當水擊三千里”。

【名師點評】

立意準確，以小見大。本文用材料內(nèi)容引出論點“弱者發(fā)奮亦可變強，強者多加銀造可以更強”，再引用毛澤東詩詞，一步一步論證觀點。

詩詞引路，文采斐然。文章中間部分的每一段都由毛澤東詩詞中的名句開頭，作為一段的分論點，論述體育鍛煉的深層意義。我們需要鍛煉自己的能力，磨煉自己的意志，才能強大起來，才能為國為民做出更大的貢獻。

思考有力，感悟深刻。文章的幾個分論點，逐步深入，層層推進，由個人鍛煉身體，到磨煉意志，最后到提升全民素質(zhì)，升華了文章的主旨。

【范文】熱愛體育，收獲強大

湖南考生

評分	內(nèi)容	表達	發(fā)展	總分
	19	19	19	57

聽眾朋友們：

歡迎收聽心晴FM，本期的主題是“熱愛體育，收獲強大”。

當下關(guān)于體育的討論熱度比較高，有關(guān)體育教育的言論也與日俱增。這里不得不提到，毛主席曾經(jīng)在《體育之研究》一文中指出：“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無體是無德智也?！北M管如今國家重視德智體美勞全面發(fā)展，可真實狀況不盡如人意。

或許大家都曾在累倒后、生病時被親人們告誡“注意身體，身體是革命的本錢，要多鍛煉”，我們口頭上附和著，但真的認識到強身健體的重要性并付諸行動了嗎?或許我們會以“學習工作那么累了，沒有時間也沒有精力去鍛煉”為借口，又或許會認為“不鍛煉身體，頂多增肥而已”，但事實并非如此。由于缺乏體育鍛煉，我們的體質(zhì)下降，疾病時不時地找上門來，時間和金錢便都花在了打針、吃藥、住院上，這不是違背了我們的初衷——“時刻學習”“好好工作”嗎？權(quán)衡利弊,我們必須深刻認識到體育鍛煉的重要性，并加強體育鍛煉。

或許有人會問，難道體育鍛煉僅是為了身體健康？我可以肯定地回答：體育鍛煉絕不僅僅是為了身體健康。鄧亞萍、林丹、朱婷、蘇炳添……這些運動員在長期的體育運動中，不僅收獲了強健的體魄，還收獲了強大的精神，同時被激發(fā)出“團結(jié)起來，振興中華”的愛國熱情。朱德曾提出：“努力發(fā)展體育事業(yè)，把我們的國民鍛煉成為身體健康精神愉快的人?！笨梢姡w育于個人發(fā)展、國家發(fā)展都有著不可替代的重要作用。

“若不團結(jié)，任何力量都是弱小的?！眰€人的力量是有限的，人人皆強大則民族和國家才能強大。正如習近平總書記所說：“國家好，民族好，大家才會好?！庇纱丝梢?，唯有人人奮發(fā)圖強，才有全體國民的強大，才有民族和國家的強大。

不過，國家強大后我們就能“躺平”了嗎?答案是：不能！孟子有言：“入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。”闡明了“生于憂患，死于安樂"之道;毛澤東有言：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱。”所以，我們不能停下腳步，因為別人-直都在跑。我們也不能濫用強大，因為別人也在不斷積蓄力量。未來孰強孰弱，未可知也。我們唯有不斷奮發(fā)圖強，接續(xù)奮斗，才能收獲永遠的強大。

好了，又到了說再見的時候，謝謝大家的收聽！下期節(jié)目，我們不見不散！

【名師點評】

形式別致，耳目一新。作者采用電臺播音的形式組織文章，在行文方式上給人耳目一新之感。文章的語言頗具特色，淺顯易懂，有對話感，無說教感，讀來親切自然。

材料豐富，表達得當。文章通過闡述體育鍛煉的重要性，啟示人們重視體育、熱愛體育，思路清晰，重點突出。作者在文中多處引用名言，在增加論證力量的同時使文章內(nèi)容豐富充實，可讀性強。

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