92年前的9月18日，震驚中外的九一八事變爆發(fā)。不論是學(xué)生還是家長(zhǎng)，都應(yīng)該銘記這個(gè)時(shí)刻。對(duì)于高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果在作文寫作中遇到九一八的話題，你會(huì)怎么寫呢？為此，北京高考在線團(tuán)隊(duì)整理了2個(gè)模擬考題及2篇范文，詳情如下：

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作文鏈接

1.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。

在每年的9月18日這一天，中華大地上都會(huì)響起警報(bào)聲。尖厲的防空警報(bào)聲劃破天際，沉重地敲擊著每個(gè)人的心靈。警報(bào)為歷史而鳴，為和平而響。這是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族拒絕遺忘、銘記苦難的錚錚誓言，也是以史為鑒、面向未來(lái)的鄭重宣言。今日之中國(guó)，站在了新的歷史起點(diǎn)，踏上了新的偉大征程。居安仍要思危，盛世更需警鐘。

今年是“九一八事變”90周年，在警報(bào)聲響起的時(shí)候，安坐于寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的你，有怎樣的觸動(dòng)和思考？

請(qǐng)結(jié)合材料，寫一篇文章。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

寫作指導(dǎo)

本題考查學(xué)生寫作的能力。

【審題】

材料可以共五句話，可以分為兩個(gè)層次。

第一句為第一層，可以概括為“九一八”警報(bào)聲每年都要響起；其余為第二層，可以概括為“九一八”警報(bào)聲響起的意義?！俺林氐厍脫糁總€(gè)人的心靈”可以理解為警報(bào)聲讓人們時(shí)刻警醒?！熬瘓?bào)為歷史而鳴，為和平而響”可以理解為警報(bào)聲讓人銘記歷史，珍視和平。“拒絕遺忘、銘記苦難”說(shuō)的是警報(bào)對(duì)于歷史的意義，讓人銘記歷史；“以史為鑒、面向未來(lái)”說(shuō)的是對(duì)于未來(lái)的意義，銘記歷史才能更好地走向未來(lái)。最后兩句強(qiáng)調(diào)居安思危的重要性。寫作時(shí)要強(qiáng)調(diào)“九一八”對(duì)今日中國(guó)的重要意義。

“今年是‘九一八事變’90周年，在警報(bào)聲響起的時(shí)候”為寫作設(shè)置了時(shí)間情境；“安坐于寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)的你”為寫作設(shè)置了空間情境，能夠“安坐于寬敞明亮的教室學(xué)習(xí)”，自然是與抗日英雄拋頭顱、灑熱血的無(wú)私奉獻(xiàn)精神分不開(kāi)的，正是他們的英雄抗戰(zhàn)，才有了我們今日和平安定的日常。這些內(nèi)容，要在文中呈現(xiàn)出來(lái)。

行文時(shí)可以從回顧歷史入手，以史為鑒，面向未來(lái)，重點(diǎn)論述“九一八”對(duì)于中國(guó)現(xiàn)在和未來(lái)的重要意義。可以用“總分總”的結(jié)構(gòu)成文，對(duì)其意義用分論點(diǎn)的形式分條呈現(xiàn)。

【立意】

1.銘記歷史，珍視和平。

2.以史為鑒，面向未來(lái)。

3.居安思危，警鐘長(zhǎng)鳴。

佳作展示：讓“九一八”的警鐘常鳴耳畔

時(shí)間可以撫平創(chuàng)傷，卻無(wú)法抹去記憶。1931年9月18日，日本侵略者悍然炸毀南滿鐵路鐵軌、炮轟北大營(yíng)、攻占沈陽(yáng)城，制造了震驚中外的“九一八”事變，點(diǎn)燃了長(zhǎng)達(dá)14年的侵略戰(zhàn)火。

山河破碎，風(fēng)雨飄搖。在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中，3500萬(wàn)中華同胞傷亡，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被侵略者永遠(yuǎn)定格在這黑暗的一頁(yè)。歷史是最好的教科書(shū)、也是最好的清醒劑。90年后的今天，我們必須牢記用鮮血和生命鑄就的偉大歷史，讓“九一八”的警鐘常鳴耳畔，在歷史回響中砥礪前行。

讓“九一八”的警鐘常鳴耳畔，就是要時(shí)刻銘記“生于憂患、死于安樂(lè)”。新中國(guó)成立以來(lái)，我們迎難而上，開(kāi)拓進(jìn)取，取得了改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史性成就，成績(jī)舉世矚目。在肯定成績(jī)的同時(shí)我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，當(dāng)前，中國(guó)正處于百年未有之大變局中，國(guó)內(nèi)外形勢(shì)嚴(yán)峻復(fù)雜，各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)相互疊加，各種矛盾和問(wèn)題不斷出現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須牢固樹(shù)立底線思維，以高度的憂患意識(shí)繼續(xù)攻堅(jiān)克難，砥礪奮進(jìn)。

讓“九一八”的警鐘常鳴耳畔，就是要時(shí)刻銘記“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”。從林則徐”茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”到李希仲“當(dāng)須徇忠義，身死報(bào)國(guó)恩”，從黃大年“只要祖國(guó)需要，我必全力以赴”，到王繼才“守島就是守家，國(guó)安才能家安”，古往今來(lái)，愛(ài)國(guó)之情是再樸素不過(guò)的情感，強(qiáng)國(guó)之志是再基本不過(guò)的抱負(fù)，報(bào)國(guó)之行是再自然不過(guò)的選擇。在和平年代，我們不再需要以拋頭顱、灑熱血的方式報(bào)效祖國(guó)，但是卻可以將自身的命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密相連，腳踏實(shí)地地做好本職工作，以個(gè)人之進(jìn)步推動(dòng)國(guó)家之復(fù)興。

讓“九一八”的警鐘常鳴耳畔，就是要時(shí)刻銘記“忘戰(zhàn)必危、好戰(zhàn)必亡”。今天，和平與發(fā)展已經(jīng)成為時(shí)代主題，但世界仍很不太平，戰(zhàn)爭(zhēng)的達(dá)摩克利斯之劍依然懸在人類頭上，新冠肺炎疫情也提醒著人們非傳統(tǒng)安全對(duì)全人類的真實(shí)威脅。向往和平、珍視和平、共創(chuàng)和平，是中華民族歷來(lái)的傳統(tǒng)，也是全人類共同的期盼。銘記歷史，勿忘國(guó)恥，并不是為了延續(xù)仇恨，而是讓我們更加珍視革命先輩們用血肉之軀換來(lái)的和平，更加堅(jiān)定“正義必勝、和平必勝、人民必勝”的信念。

“不數(shù)既往，不能知將來(lái)；不求遠(yuǎn)因，不能明近果”。在新的歷史條件下，唯有讓“九一八”的警鐘常鳴耳畔，讓“九一八”的教訓(xùn)昭示未來(lái)，堅(jiān)定不移走強(qiáng)國(guó)之路、和平之路、復(fù)興號(hào)巨輪才能在披荊斬棘中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，人民對(duì)于美好生活的向往才能早日實(shí)現(xiàn)。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

①一百多年前，“五四運(yùn)動(dòng)”爆發(fā)。廣大青年學(xué)生沖破反動(dòng)軍警的阻撓，集會(huì)演講后舉行游行示威，提出“外爭(zhēng)主權(quán)、內(nèi)懲國(guó)賊”“取消二十一條”“拒絕和約簽字”等口號(hào)，同時(shí)要求懲辦親日派曹汝霖、章宗祥、陸宗輿等人。這無(wú)疑是一部波瀾壯闊的愛(ài)國(guó)史詩(shī)。

②2020年初春，新冠疫情暴發(fā)，無(wú)數(shù)青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道，不畏艱險(xiǎn)、沖鋒在前、舍生忘死，彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。廣大青年用行動(dòng)證明，新時(shí)代的中國(guó)青年是好樣的，是堪當(dāng)大任的！

閱讀材料后，作為站在新時(shí)代前沿的青年人，你從中獲得了怎樣的啟示？又該如何走好自己的青春人生路？班上準(zhǔn)備以“走好自己的青春路”為主題舉行討論會(huì)，請(qǐng)你寫一篇發(fā)言稿，談?wù)勥@個(gè)話題，以體現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)與思考。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

立鴻鵠之志，助國(guó)家盛昌

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今天發(fā)言的題目是“立鴻鵠之志，助國(guó)家盛昌”。

我們生活在一個(gè)大有可為的時(shí)代，作為站在新時(shí)代前沿的青年人我們不禁要有所作為，更當(dāng)立鴻鵠之志，助國(guó)之盛昌。

同學(xué)們，立鴻鵠之志，成大事業(yè)，是我們青年人價(jià)值取向永恒的銀白底色。

在那個(gè)“風(fēng)雨如磐暗故園”的黑色年代，魯迅懷抱一腔“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的衷情，飄洋過(guò)海，留學(xué)東瀛，只為將來(lái)有一天能醫(yī)治人民的疾痛、祖國(guó)的瘡痍。少年周恩來(lái)在奉天（沈陽(yáng)）東關(guān)模范學(xué)校的課堂上擲地有聲地宣告——“為了中華之崛起”。風(fēng)華正茂的毛澤東在橘子洲頭，酣暢淋漓地抒寫輝煌的藍(lán)圖——“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮？”，他心系國(guó)家安危，以助力無(wú)產(chǎn)者翻身做主、揚(yáng)眉吐氣地迎接共產(chǎn)主義的曙光為己任。最終創(chuàng)建了中華人民共和國(guó)，火紅的青春在追夢(mèng)中描畫(huà)著錦繡的未來(lái)，不僅僅是他們的未來(lái)，更是我們當(dāng)代青年、民族、祖國(guó)、乃至全人類的壯麗的未來(lái)，吾輩自當(dāng)立鴻鵠之志，埋頭趕路，助力國(guó)家盛昌。

同學(xué)們，立鴻鵠之志，志在四方，是我們廣大青年奮斗拼搏不變的赤紅基調(diào)。

且看華羅庚“初生牛犢不怕虎”，向蘇家駒挑戰(zhàn)，步入清華大學(xué)數(shù)學(xué)系，陳景潤(rùn)立志成才，摘取哥德巴赫猜想這顆數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨的明珠，他們?yōu)樽鎳?guó)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展獻(xiàn)出自己的一份熱；還有幫貧困女孩圓夢(mèng)的張桂梅校長(zhǎng)，第一時(shí)間進(jìn)駐武漢、為疫苗研發(fā)“白頭”的陳薇院士，文昌航天發(fā)射場(chǎng)最年輕的女指揮員周承鈺；以一身精湛的數(shù)控操作加工技藝，為長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭發(fā)射保駕護(hù)航、潛心鉆研技術(shù)的大國(guó)工匠韓利萍；我有明珠一顆，久被塵勞關(guān)鎖。今朝塵盡光生，照破山河萬(wàn)朵。青年人應(yīng)當(dāng)修行正道，心系眾生，以國(guó)之前途為己任，在時(shí)代的變化中一展抱負(fù)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲，不馳于空想，不騖于虛聲。

同學(xué)們，立鴻鵠之志，九死不悔，是青年人實(shí)現(xiàn)志向璀璨的亮金標(biāo)志。

汗青之上，中國(guó)從來(lái)不缺丹心報(bào)國(guó)的英雄志士。這是文化，是榜樣對(duì)后人的激勵(lì)。我們青春之歌是愛(ài)國(guó)激情，是天下?lián)?dāng)。疫情當(dāng)前，原來(lái)的“95后”已經(jīng)長(zhǎng)大，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，他們懷揣激情和使命，用責(zé)任和熱血披荊斬棘，“這次換我來(lái)”已經(jīng)成了最動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言；疫情當(dāng)前，不顧自身安危毅然逆行，他們用行動(dòng)證明最美麗的青春是以身許國(guó)，身為新時(shí)代的我們也當(dāng)有此血性與豪情，護(hù)衛(wèi)這一方山河無(wú)恙。受光于隙見(jiàn)一床，受光于牗見(jiàn)室央，受光于庭戶見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。我們青年在與世界交流的過(guò)程中，應(yīng)拿出十二分的熱忱，不忘初心，不怕?tīng)奚?，攜手共鑄一個(gè)嶄新、明亮的天地，助力祖國(guó)昌盛。

一代人有一代人的機(jī)遇，一代人有一代人的追求，作為一名站在新時(shí)代前沿的青年人，我們正處于青春時(shí)期，有著來(lái)自生命本性的沖勁，將國(guó)家命運(yùn)與自身未來(lái)相結(jié)合，是我們的重任，樹(shù)立自己正確的價(jià)值觀，邁好人生的第一步，不負(fù)青春，強(qiáng)我國(guó)家，是我們的職責(zé)。

愿我們青年人在青春之路上都能夠追尋本心，樹(shù)立自己的人生觀，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。以青春之椽筆，書(shū)盛世之華章！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

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