10月31日-11月2日，北京海淀區(qū)高三期中如期舉行。除海淀期中各科試題外，為幫助各位考生做好試卷分析，北京高考在線團隊收集分享各科期中試卷分析，本文來看化學(xué)試卷分析。

期中試題下載：2023-2024學(xué)年北京市高一高二高三期中試題及答案匯總

2023-2024學(xué)年北京海淀區(qū)高三期中化學(xué)試卷評析

試卷整體特點

海淀期中化學(xué)試題積極回應(yīng)最新高考命題的調(diào)整變化，以平穩(wěn)推進高考考試改革為原則，在全面落實立德樹人的基礎(chǔ)上，遵照普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，精選情境素材，科學(xué)設(shè)問，呈現(xiàn)真實問題，強化必備知識、關(guān)鍵能力以及學(xué)科素養(yǎng)的考查，突顯核心價值的導(dǎo)向作用。試題很好地落實了“基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性”的考查要求，在試題結(jié)構(gòu)設(shè)計、問題引導(dǎo)等方面關(guān)注考生在考場上的心理感受，賦能學(xué)生，適度增加了學(xué)生的獲得感，讓學(xué)習(xí)真實發(fā)生，難度控制較好，符合高考一輪復(fù)習(xí)期中階段性測試的定位與功能。

試題分析

1、精選試題情境，體現(xiàn)學(xué)科核心價值。

化學(xué)不僅與經(jīng)濟發(fā)展、社會文明關(guān)系密切，也是材料科學(xué)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、能源科學(xué)和信息科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的重要基礎(chǔ)?；瘜W(xué)在促進人類文明持續(xù)發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用，是揭示元素到生命奧秘的核心力量。試題情境取材廣泛，精心創(chuàng)設(shè)貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)對科技、經(jīng)濟、社會發(fā)展的貢獻，體現(xiàn)化學(xué)學(xué)科推動科技發(fā)展和人類社會進步的重要作用，凸顯化學(xué)學(xué)科的價值。

如第1題廣泛應(yīng)用于電子器件內(nèi)部的散熱材料地?zé)岚宀糠植牧虾筒考闹饕煞址诸?；?題抗炎藥雙氯芬酸的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；第18題最新合成一種普魯士藍（PB）改性的生物炭（BC）復(fù)合材料（BC-PB）,并將其應(yīng)用于氨氮廢水處理;15題通過光電效應(yīng)或者光化學(xué)效應(yīng)直接把光能轉(zhuǎn)化為電能的太陽能電池中兩代光電材料的研究。這些都體現(xiàn)了化學(xué)在各個領(lǐng)域的重要應(yīng)用，讓學(xué)生感受化學(xué)學(xué)科在人類生產(chǎn)生活中的重要貢獻，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的熱情。

2、注重化學(xué)核心知識的結(jié)構(gòu)化，發(fā)展核心素養(yǎng)。

核心知識是培養(yǎng)化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要載體,對化學(xué)核心知識內(nèi)容進行系統(tǒng)整合,使不同的、最初分散的因素彼此相互依存,讓它們按照某一既定的目的、以某種聯(lián)結(jié)在一起的方式運作起來，促進從化學(xué)學(xué)科知識轉(zhuǎn)化為化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)。試題對元素化合物的考查從價類二維、反應(yīng)原理、實驗探究和元素周期律等內(nèi)在聯(lián)系視角精心設(shè)計題目。

如第1題對均熱板材料的分類；第3題和15題對元素周期律的考查；第4題對物質(zhì)性質(zhì)和用途的關(guān)聯(lián)；第7、8題對離子共存和離子反應(yīng)的命題；第10題幾種含硫物質(zhì)的轉(zhuǎn)化路徑分析；第11題對相對陌生的物質(zhì)亞硝酸的性質(zhì)預(yù)測及實驗驗證等對分類觀、離子觀和氧還觀逐步進階，由熟悉到陌生，基礎(chǔ)落實和難點突破都很到位，實現(xiàn)了專題內(nèi)部的綜合。

3、助力教育改革，促進學(xué)生主動思考。

試題創(chuàng)新設(shè)問方式,注重在解決問題的過程中深入地考查科學(xué)推理，實現(xiàn)對歸納推理、演繹推理、類比推理和因果分析等的考查,引導(dǎo)學(xué)生從新的角度思考問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考、自我提升的思維習(xí)慣和能力。

如第12題以BeCl?的多種存在形式考查分子結(jié)構(gòu)；第13題對鄰二氮菲形成的配合物的考查；14題探究FeCl?溶液顯黃色的原因；19題探究鐵釘與CuSO4溶液的反應(yīng)及反應(yīng)過程中PH的變化等，基于物質(zhì)性質(zhì)和實驗步驟及實驗現(xiàn)象，合理分析影響物質(zhì)性質(zhì)的原因，評估實驗方案的合理性，注重探究過程，促進學(xué)生主動思考，對抗機械刷題。

試題結(jié)構(gòu)、高考命題動向

與2023年北京高考試題相比，試卷在保持題型結(jié)構(gòu)、命題風(fēng)格、難度控制等相對穩(wěn)定。

1、試卷結(jié)構(gòu)

2、 創(chuàng)新

試題在秉承北京高考試題的穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上，更突出了結(jié)構(gòu)化學(xué)部分與化學(xué)基本用語、元素化合物融合，并在設(shè)問方式有創(chuàng)新，更加靈活開放。

3、 高考命題動向

①情境素材的選擇范圍會更廣泛

②更加重視“以核心素養(yǎng)為測試宗旨”

③更加重視“以實際問題為測試任務(wù)”

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