在語文考試當中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語文作文學習中，考生要重視語文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點和不足，北京高考在線整理了2024南京、鹽城高三一模作文“人活在世界上，你不比也是在比“精彩段落，供考生參考。

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2024南京、鹽城高三一模作文“人活在世界上，你不比也是在比“精彩段落

【原題呈現(xiàn)】

23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）

現(xiàn)代文閱讀Ⅱ《阿舒》中老支書抒發(fā)的“人活在世界上，你不比也是在比”的感慨。

對十七歲的阿舒很有啟發(fā)。這一感慨，又引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?

請寫一篇文章，談?wù)勀愕恼J識。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

【精彩段落】

1.鄒忌也是一個極好的例子，他以妻、妾、客來進行比較，得出了“妻私畏求”的結(jié)倫，以此來說動齊威王，最后齊國國力得到了高度提升。這是因為鄒忌只進行了適度的比較，沒有進行過分的比較，才使齊王樂意接受。

2.是什么讓“貌寢口訥”的左太沖揮筆而就《三都賦》?當然是他能夠不在比較聲中失去自我，重振旗鼓。他構(gòu)思數(shù)年，于門庭藩溷中皆著紙筆，一朝賦成，洛陽紙貴，時人看輕的左太沖終得世人尊重。正因他能夠在比較聲中耐得住寂寞，守住初心，才有了屬于自己的輝煌成就，成為他的“第一流”。

3.“要想高飛，就與雄鷹結(jié)伴，而不是與燕雀為伍”。比，選擇什么樣的對象，至關(guān)重要。其實，以更寬的視野來衡量，這也是一個貫穿人類文明發(fā)展史的話題。“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”，這樣的比，比出的是詩人的才情和浪漫色彩；“欲與天公試比高”，這樣的比，比出的是一代偉人的雄才大略和革命精神。千萬不能只把目光鎖定在身邊的“一畝三分地”，滿足于“比上不足，比下有余”，更不能習慣于待在安逸的“舒適區(qū)”里，感嘆“已經(jīng)比從前好多了”。

4.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”。有的時候，我們“不識廬山真面目”，是因為“身在此山中”。掌握了正確的比較方法，最終還是要看“比”完之后怎么辦、怎么干。在這個問題上，有可能出現(xiàn)兩種截然不同的態(tài)度。一種是深刻反思，以勤補拙，“知恥而后勇，知不足而奮進”、對準“勇爭一流，勇立潮頭”的目標果斷前行；一種是麻木不仁，無動于衷，我行我素，“外甥打燈籠”——照舊。前者，是正道；后者，不足取。

5人們主動和他人比較時，往往一味盯著比較之結(jié)果，而忽視了其過程，似乎非分個是非對錯優(yōu)劣高下不可。然而，這種比較是無意義的。自己“占上風”時，便心滿意足地享用“獲勝”的“優(yōu)越感”；自己“不如人”時，便“贏”得個心灰意冷、垂頭喪氣。其實，這都是感性心理在作怪。要想讓“比較”這一心理現(xiàn)象有助于我們自身發(fā)展，我們需要保持理性，克服感性，明確比較“擇其善者而從之，其不善者而改之的目的，重視比較過程中的價值取舍與判斷，發(fā)揮比較與他人相比而發(fā)展自我的功用。

6.鄧清明在“超級替補”的位置上超長待機25年，經(jīng)歷過種種比較，愈顯得其航天夢的實現(xiàn)瑰麗而感動。我們雖不如其面臨巨大的比較壓力，但也總身處瑣碎的比較困境。對此，我們應理智地進行主動比較，勇敢地對抗被動比較。

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