在語(yǔ)文考試當(dāng)中，作文仍然占據(jù)著很高的比例，高中語(yǔ)文作文學(xué)習(xí)中，考生要重視語(yǔ)文作文范文的作用，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)和不足，北京高考在線整理了2024河南金太陽(yáng)高三聯(lián)考“學(xué)習(xí)、思考與創(chuàng)新”范文2，供考生參考。

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2024河南金太陽(yáng)高三聯(lián)考“學(xué)習(xí)、思考與創(chuàng)新”范文2

【原題呈現(xiàn)】

23·閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

《荀子·勸學(xué)》中說(shuō)“吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也”。

有人說(shuō)牛頓在蘋(píng)果樹(shù)下被掉落的蘋(píng)果砸到了，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力：有人說(shuō)瓦特看見(jiàn)壺里的水汽沖開(kāi)了壺蓋，發(fā)明了蒸汽機(jī)。但科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科技發(fā)明等創(chuàng)新不是胡思亂想，創(chuàng)新成果不是憑空而來(lái)的，而是在一定的知識(shí)和理論基礎(chǔ)上進(jìn)行的思維突破、認(rèn)識(shí)突破。

以上材料對(duì)廣大青年學(xué)子頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少干 800 字。

【范文2】

非學(xué)無(wú)以深思，非思無(wú)以賡新

蘋(píng)果落到牛頓頭上，使他發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力；水汽沖開(kāi)瓦特壺蓋，使他發(fā)明蒸汽機(jī)，這一切皆源"思"而生，煮茶細(xì)品，方悟得，牛頓、瓦特之妙思非荀子之所謂空想之"思"，實(shí)其所謂"學(xué)"而迸發(fā)之妙"思"。故曰:非學(xué)無(wú)以深思，非思無(wú)以賡新。

青年，焚膏油，執(zhí)刀筆，以學(xué)豐盈自身，方得思之源泉。

宇稱不守恒發(fā)現(xiàn)者李政道曾言:“沒(méi)有基礎(chǔ)理論的發(fā)展，就沒(méi)有應(yīng)用物理之豐盈。”誠(chéng)哉斯言，正是因基礎(chǔ)理論之學(xué)，方得創(chuàng)新應(yīng)用之思。唯有穿過(guò)荊棘密布的"學(xué)"之叢林，方才得見(jiàn)“思”之源頭活水。學(xué)是法拉第躬身自學(xué)數(shù)十載，埋頭實(shí)驗(yàn)數(shù)千次，終得以窺見(jiàn)電磁感應(yīng)之一隅。學(xué)還是王小云埋頭書(shū)海，逐句細(xì)讀浩如煙海的密碼學(xué)巨著，方得獨(dú)創(chuàng)密碼函數(shù)算法SNB，鑄牢中國(guó)網(wǎng)絡(luò)之盾。學(xué)更是董卿深夜臥室中的寧?kù)o與靜謐，以文字充盈自身，主持金句橫出。觀君之道，得之心而寓之學(xué)也。青年，你更應(yīng)深諧此思學(xué)之理，以學(xué)豐盈自身，方得思之源泉。

青年，踏山河，思萬(wàn)物，以思謀求創(chuàng)新，拒絕空想。

古人云：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！贝松萍粗^之思。然而，“思”究竟是潘朵拉的魔盒還是阿里巴巴的寶藏取決于思之深度，無(wú)所憑依之空想終一事無(wú)成。酌古，大儒張載熟練掌握文學(xué)經(jīng)典，再思創(chuàng)新，為往圣立絕學(xué)，為萬(wàn)事開(kāi)太平。斟今，無(wú)數(shù)人不修煉自身之能力，整日苦于精神內(nèi)耗之枷鎖，縱物質(zhì)生活無(wú)限豐富，難以彌補(bǔ)其內(nèi)心思想荒原。而牛頓、瓦特之所以得出驚世之成果，亦皆源于充足知識(shí)儲(chǔ)備而造就的思之深度。青年，你當(dāng)以學(xué)識(shí)豐滿思維，拒絕空想。

非學(xué)無(wú)以深思，非思無(wú)以賡新，思學(xué)相得謂之益。

有月無(wú)星是孤冷，有星無(wú)月是微明，唯學(xué)得以深思，唯思得以賡新?？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！睂W(xué)與思從來(lái)都是一對(duì)相互成就，雙向奔赴的雙子星。《三體》作者劉慈欣曾是一位平凡打工人。正是學(xué)，讓他能寫(xiě)出“太空電梯”“光速飛船”等高深理論物理的應(yīng)用；正是思，才讓他將生命的渺小與宇宙的浩渺書(shū)寫(xiě)得淋漓盡致，予人思想的沖擊。世界上沒(méi)有哪種學(xué)能脫離了思之深?yuàn)W，也沒(méi)有哪種思能游離于學(xué)之真實(shí)。所以，青年，學(xué)當(dāng)學(xué)以致用，思莫流于空想。

嘆往昔，繁華競(jìng)逐，看今朝，書(shū)生意氣，揮斥方酋。學(xué)思結(jié)合以求創(chuàng)新，值此千帆競(jìng)發(fā)之際，吾輩青年，學(xué)可俯案埋頭，思可九天攬?jiān)?，重?fù)?dān)在肩，縱身如芥子，也當(dāng)心藏須彌。

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