8月16日，感動中國2024年度人物揭曉，對于高中學生來說，可以多多關注這類熱點，可能會出現(xiàn)在語文試題中，同學們也可以把這些人物運用到作文中，為此，北京高考在線團隊特意整理了相關的作文素材，分享給考生們學習。詳情如下：

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感動中國2024年度人物頒獎詞賞析

欒恩杰、范振喜、鄭欽文、曲亞波、呂明玉、保定學院西部支教群體、沈華忠、李東、龐眾望、李登月

特別致敬：劉老莊連

1.欒恩杰

“從瀚海孤煙到碧空明月”【“瀚海孤煙”勾勒早期探索的蒼涼與艱辛，“碧空明月”指向探月目標的澄澈與崇高，兩句形成時空與意境的轉(zhuǎn)換，暗喻中國探月從起步到聚焦目標的歷程】。“如今人們把你的名字寫上了星辰”【“寫上星辰”以夸張手法，將欒恩杰的貢獻寫成與星辰同輝，既呼應探月工程的“星辰大海”主題，又凸顯欒恩杰的成就被永遠銘記的分量】。“繞落回三小步，成就了中國探月的一大步”【“三小步”精準對應探月工程“繞、落、回”的階段目標，“一大步”概括整體突破，以數(shù)量對比凸顯分步積累帶來的跨越式發(fā)展，簡潔有力】。“嫦娥輕盈起舞的背后”【“嫦娥”代指嫦娥探月工程，“輕盈起舞”以擬人化手法賦予工程靈動的形象，與“背后”的付出形成對比，暗含成就的來之不易】。“是無數(shù)探月人忠誠智慧的脊梁”【“脊梁”比喻探月人作為支撐力量的核心作用，“忠誠智慧”凝練其精神品質(zhì)，從個體到團隊，升華了探月工程背后群體的奉獻與擔當】。

2.范振喜

“拔窮根，千鈞重擔扛在肩”【“拔窮根”直白點出核心使命，“千鈞重擔”以夸張手法凸顯任務之艱巨，“扛在肩”則生動展現(xiàn)其擔當精神，開篇即立起責任在身的形象】。“抗病魔，一心為公富鄉(xiāng)親”【“抗病魔”交代其面臨的困境，“一心為公”與“富鄉(xiāng)親”形成因果關聯(lián)，既體現(xiàn)其無私品格，又點明行動的最終目標是造福鄉(xiāng)鄰，對比中見精神】。“謀創(chuàng)新，樹立鄉(xiāng)村振興的典范”【“謀創(chuàng)新”寫出其突破常規(guī)的思路，“樹立典范”則拔高了其行動的價值，從個體努力上升到對時代命題的引領意義】。“一個新時代的農(nóng)民鐵人”【“鐵人”一詞化用王進喜的“鐵人精神”，精準概括其堅韌不拔的特質(zhì)，“新時代農(nóng)民”明確身份定位，古今精神呼應，凸顯時代傳承】。“用40年光陰”【以具體時間“40年”量化奉獻時長，讓“長久堅守”的形象更具說服力，時間的厚重感增強了事跡的感染力】。“留住青山，壘起金山，無愧于燕山”【“青山”象征生態(tài)保護，“金山”代表經(jīng)濟發(fā)展，二者兼顧體現(xiàn)可持續(xù)理念；“燕山”以地域之名錨定其奮斗的根基，“無愧于”三字直抒胸臆，強化了其貢獻與地域的深度聯(lián)結(jié)。前后三個“山”字貫穿，妙 啊！妙??！】。

3.鄭欽文

“山海可平，桂冠已攬”【“山?？善?rdquo;以夸張手法凸顯其克服艱難險阻的決心與能力，“桂冠已攬”直接點明鄭欽文取得的卓越成就，兩句前后銜接，既展現(xiàn)過程的艱辛，又彰顯結(jié)果的輝煌】。“你是進攻的火，升騰的箭”【“火”與“箭”兩個比喻極具畫面感，“火”體現(xiàn)進攻時的熱烈與迅猛，“箭”凸顯出擊時的精準與勢不可擋，生動刻畫鄭欽文賽場上的強勁姿態(tài)】。“紅土上的后浪，奧運場的強者”【“紅土”點明運動場地，“后浪”呼應時代浪潮，體現(xiàn)其作為新生代力量的活力與潛力；“奧運場的強者”則明確其在頂級賽事中的頂尖地位，身份與賽場相得益彰】。“在路的盡頭出發(fā)”【打破“路的盡頭是終點”的常規(guī)認知，以逆向思維凸顯其不滿足于現(xiàn)有成就、持續(xù)突破的進取精神，蘊含著“不斷超越自我”的深意】。“自信沖破壁壘，汗水澆灌夢想”【“自信”與“汗水”分別從精神與行動層面，概括其成功的關鍵因素；“沖破壁壘”體現(xiàn)突破困境的勇氣，“澆灌夢想”則賦予努力以詩意，展現(xiàn)其為夢想不懈奮斗的過程】。“你用球拍向世界展示中國的力量”【“球拍”是其網(wǎng)球運動的標志性工具，以此為媒介，將個人的賽場表現(xiàn)與“中國的力量”相聯(lián)結(jié)，既體現(xiàn)個人價值，又升華到國家層面，凸顯其為國爭光的意義】

4.曲亞波

“要改變命運，就站出來向命運挑戰(zhàn)”【開篇直擊核心，以鏗鏘有力的表述展現(xiàn)曲亞波面對困境時的主動姿態(tài)，“站出來”“挑戰(zhàn)”等詞，凸顯其不屈于命運的堅韌品格】。“身懷熾愛的女人”【“熾愛”一詞精準概括其情感內(nèi)核，既包含對丈夫的愛，也涵蓋對家人的責任，簡短幾字勾勒出她充滿溫情與力量的形象】。“守心中諾言，扛肩上責任”【“守諾言”對應她對丈夫的不離不棄，“扛責任”體現(xiàn)她對家庭的擔當，兩句對仗工整，清晰點明其行動的精神支撐】。“不離不棄，無怨無悔”【四字短語連用，簡潔有力地展現(xiàn)她在漫長堅守中的態(tài)度，沒有絲毫抱怨，只有堅定的付出】。“一個人撐起一大家”【“一個人”與“一大家”形成對比，突出其獨自承擔家庭重擔的不易，“撐起”一詞極具畫面感，彰顯其強大的精神力量】。“生活的重擔，讓你比世人更懂什么是幸福”【以“重擔”與“幸福”的關聯(lián)，升華主題，暗示她在艱難中收獲的親情與堅守的意義，正是對幸福最深刻的詮釋，引人深思】。

5.呂明玉

“為陌生人兩次捐獻干細胞，跨越生死”【直接點出呂明玉兩次捐獻造血干細胞的核心事跡，“陌生人”凸顯其無私，“兩次”強調(diào)其奉獻之持續(xù)，“跨越生死”則升華了造血干細胞捐獻延續(xù)生命的重大意義】。“為鄉(xiāng)親們?nèi)犟v守薄弱村，走向富裕”【交代其在鄉(xiāng)村幫扶的事跡，“三年駐守”體現(xiàn)其堅守，“薄弱村”到“走向富裕”的轉(zhuǎn)變，展現(xiàn)其幫扶成果，與前句共同構(gòu)成她在不同領域的奉獻】。“扶危濟困，熱血不冷”【“扶危濟困”概括其行動的核心宗旨，“熱血不冷”以“熱血”呼應捐獻造血干細胞的事跡，“不冷”則凸顯其奉獻精神的持久與熱烈】。“聚水成川，初心燎原”【“聚水成川”比喻她從幫助個人到帶動團隊的力量匯聚，“初心燎原”用“燎原”形容初心的影響力不斷擴大，生動展現(xiàn)其精神的感染力】。“你站在時代的前沿”【將其個人行動置于時代背景下，肯定其行為的先進性與引領性】。“腳下有泥，手上有力，心中有光”【“腳下有泥”體現(xiàn)其深入基層、貼近群眾的實干；“手上有力”彰顯其幫扶他人的行動力；“心中有光”呼應其“攢微弱的光照亮夜路”的信念，三者從行動到精神，全面刻畫其形象，富有感染力】。

6.保定學院 西部支教群體

“曾經(jīng)在城市的校園里苦讀，如今到原野的風暴中馳騁”【通過“城市校園”與“原野風暴”的場景對比，既交代了支教群體的成長背景與現(xiàn)狀，又以“馳騁”一詞展現(xiàn)他們在艱苦環(huán)境中積極作為的姿態(tài)，凸顯從學習到奉獻的轉(zhuǎn)變】。“教育的根鎖住流沙”【“教育的根”比喻支教工作的根基與影響力，“鎖住流沙”既呼應西部沙漠的地理特征，又暗含教育對當?shù)匕l(fā)展的穩(wěn)固作用，將抽象的教育意義與具體的地域困境相聯(lián)結(jié)，生動形象】。“年輕的心點燃夢想”【“年輕的心”點明支教群體的青春特質(zhì)，“點燃夢想”既指他們?yōu)樽约簩崿F(xiàn)理想，更指為西部學生點亮希望，簡潔有力地概括了支教行動的精神內(nèi)核】。“大風刮過山崗”【以“大風”象征西部環(huán)境的艱苦與挑戰(zhàn)，“山崗”則錨定支教的地域背景，用自然景象烘托出他們堅守的不易】。“你們已經(jīng)在祖國最需要的地方，長成一棵大樹”【“祖國最需要的地方”明確其奉獻的價值方向，“長成一棵大樹”以比喻手法，將支教群體的成長與扎根西部的堅守融為一體，既體現(xiàn)他們的堅韌，又暗示其對當?shù)亻L久的滋養(yǎng)作用，極具畫面感與感染力】。

7.沈華忠

頒獎詞奇特，有民歌風味。“一艘大船四面波，東海大洋捕海貨”【開篇以白描手法勾勒沈華忠的職業(yè)場景，“大船”“東海”“捕海貨”點明其船老大的身份與工作環(huán)境，“四面波”暗示海上作業(yè)的風浪不定，為后續(xù)的遇險救援做鋪墊】。“碰到南風轉(zhuǎn)北暴，總有危急難預料”【“南風轉(zhuǎn)北暴”以具體的天氣變化指代海上突發(fā)的險情，“危急難預料”強調(diào)危險的突發(fā)性與不確定性，凸顯救援的緊迫性】。“砍兩刀，拋蟹籠，一心只為救人命”【“砍兩刀”“拋蟹籠”是救援時的具體動作，簡潔有力地展現(xiàn)其果斷舍棄財物的行為；“一心只為救人命”直抒胸臆，點明其行動的核心目的，凸顯“人命至上”的信念】。“沈老大，船頂風，鎮(zhèn)浪平濤顯英雄”【“沈老大”的稱呼親切自然，貼合其身份；“船頂風”描繪出頂著風浪救援的畫面，展現(xiàn)其勇氣；“鎮(zhèn)浪平濤”以夸張手法賦予其平息風浪的力量感，“顯英雄”直接點出其英雄特質(zhì)，收尾有力】。整個頒獎詞仿佛船老大吆喝的號子，船老大的形象，躍然紙上！

8.李東

“父母的頂梁柱，百姓的主心骨”【以“頂梁柱”“主心骨”兩個形象的比喻，分別從家庭與群眾兩個維度，精準概括李東的責任與擔當，前者體現(xiàn)他對家庭的支撐，后者凸顯他在百姓心中的可靠地位】。“長路泥濘，你用腳板丈量民情”【“長路泥濘”既指實際的災害環(huán)境，也暗喻基層工作的艱辛；“用腳板丈量民情”以具象化的動作，展現(xiàn)其深入群眾、踏實務實的工作作風】。“暴雨將至，你為鄉(xiāng)親們撐起傘”【“暴雨”呼應災害背景，“撐起傘”是極具畫面感的比喻，既指實際的救援行動，也象征他為群眾遮風擋雨、守護安全的擔當】。“風里來，雨里去”【四字短語簡潔有力，高度凝練其在惡劣環(huán)境中奔波忙碌的工作狀態(tài)，凸顯其不畏艱辛的奉獻精神】。“來時總有好消息，去時，你帶走了人們的思念”【前后對比鮮明，“來時好消息”體現(xiàn)他為群眾帶來的希望與溫暖，“去時帶思念”則以百姓的情感回應，深刻彰顯其犧牲的價值與留下的精神影響，余味悠長】。

9.龐眾望

“背影留給坎坷，笑容交給陽光”【“坎坷”暗指其艱難的家庭環(huán)境，“陽光”象征希望與積極的生活態(tài)度，“背影留給”與“笑容交給”的對比，生動展現(xiàn)他直面困境、向陽而生的堅韌品格】。“名字里寫著責任，步履中充滿力量”【“名字里的責任”巧妙呼應“眾望”之名，暗含他承載的家庭與社會期望；“步履中充滿力量”以具象化的動作，凸顯其在求學與生活中勇往直前的勁頭】。“磨礪過的劍，破繭后的蝶”【“磨礪的劍”比喻他在苦難中錘煉出的堅毅與能力，“破繭的蝶”象征歷經(jīng)困境后的成長與蛻變，兩個比喻生動形象，契合其從艱難處境中脫穎而出的經(jīng)歷】。“你一直向前，一直向上”【兩個“一直”反復強調(diào)，突出其持續(xù)進取、永不退縮的精神狀態(tài)，簡潔有力地勾勒出他不斷奮進的形象】。“不辜負媽媽的目光，不辜負時代的期望”【“媽媽的目光”關聯(lián)其對家庭的責任與牽掛，“時代的期望”呼應其“科研報國”的理想，從個人親情升華到時代使命，全面展現(xiàn)其精神追求】。

10.李登月

“目睹過親人們的死難”【直接點出其參軍的歷史背景，日軍的殘暴行徑成為他投身抗日的動因，簡潔的表述中蘊含著深切的傷痛與抗爭的決心】。“見證了新中國的誕生”【從個人經(jīng)歷延伸到時代巨變，“見證”二字凸顯其作為歷史參與者的身份，將個人命運與國家命運緊密相連，體現(xiàn)其奉獻的時代價值】。“半生披著戰(zhàn)場的硝煙，一生邁著必勝的步伐”【“半生硝煙”概括其歷經(jīng)抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、抗美援朝的戰(zhàn)斗生涯，“一生必勝”則凸顯其在戰(zhàn)火中錘煉出的堅定信念，前后對比中展現(xiàn)精神的延續(xù)性】。“信腳下的土地，信頭頂?shù)募t星”【“腳下的土地”象征著祖國與家園，“頭頂?shù)募t星”代表著黨的領導與信仰，兩個“信”字簡潔有力，凝練了他保家衛(wèi)國的精神根源】。“新時代，強軍夢圓，盛世如愿，你還是那個少年！”【以時代的發(fā)展成果呼應其當年的奮斗目標，“還是那個少年”以詩意的表達，呼應當下熱門歌曲中的“歸來仍是少年”，凸顯其初心不改、精神不老的品格，既致敬老兵，又傳遞出信仰的力量】。