四川大學(xué)2024強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章已經(jīng)發(fā)布，近兩年四川大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章有哪些變化？北京高考在線整理了相關(guān)變化內(nèi)容，考生需要及時(shí)關(guān)注重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)變化內(nèi)容。

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四川大學(xué)2023-2024年強(qiáng)基計(jì)劃招生政策變化

2024年VS2023年四川大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章要點(diǎn)分析
招生要點(diǎn)	2024年	2023年
招生簡(jiǎn)章發(fā)布時(shí)間	4月11日	4月10日
報(bào)名時(shí)間	4月11日至4月29日	4月11日至4月29日
招生對(duì)象	在我校強(qiáng)基計(jì)劃招生的省份，符合2024年高考報(bào)名條件，綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖，并有志于將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù)工作的高中畢業(yè)生均可申請(qǐng)報(bào)名。申請(qǐng)報(bào)名考生分為以下兩類，不能兼報(bào)。 （一）第一類，高考成績(jī)優(yōu)異的考生； （二）第二類，相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)，高中階段在全國(guó)中學(xué)生五大學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽全國(guó)總決賽獲得二等獎(jiǎng)及以上的考生。
招生專業(yè)	漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字方向）、歷史學(xué)類（含歷史學(xué)、考古學(xué)、文物與博物館學(xué)專業(yè)）、哲學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、工程力學(xué)、化學(xué)、生物科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)。
選科要求	有變動(dòng)，具體選科要求詳見(jiàn)下方分析
入圍?？嫁k法	1.第一類，高考成績(jī)優(yōu)異的考生入圍條件： （1）高考改革省份 高考成績(jī)（高考總分為750分，不含任何政策加分，下同）須高于生源省份2024年部分特殊類型相應(yīng)錄取控制分?jǐn)?shù)線40分（含）。若高考總分非750分，則按比例折算，小數(shù)點(diǎn)后四舍五入（下同）。 （2）非高考改革省份 高考成績(jī)須高于生源省份2024年普通類本科第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（合并本科批次的省份，參照該省份劃定的部分特殊類型相應(yīng)錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行）理工類60分（含）、文史類40分（含）。 達(dá)到上述入圍條件，我校按照分省分專業(yè)招生計(jì)劃的6倍數(shù)以內(nèi)，以考生高考成績(jī)從高到低確定?？既雵麊?，末位同分考生同時(shí)入圍。 2.第二類，相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生入圍條件： 高考成績(jī)達(dá)到生源省份2024年普通類本科同科類第一批次錄取控制分?jǐn)?shù)線（合并本科批次的省份或高考改革省份，參照該省份劃定的部分特殊類型相應(yīng)錄取控制分?jǐn)?shù)線執(zhí)行），即可入圍校考。
培養(yǎng)方案（幾乎全部修改）	強(qiáng)基計(jì)劃致力于選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。四川大學(xué)立足于多年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與積淀，充分結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)及發(fā)展特色，從以下方面對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。 （一）融通思維，彰顯川大特色。跨門類建設(shè)“文（漢語(yǔ)言文學(xué)）史（歷史學(xué)）哲（哲學(xué)）”“數(shù)（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）理（物理學(xué)）力（工程力學(xué)）”“化（化學(xué)）生（生物科學(xué)）醫(yī)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）”三大基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)平臺(tái)，以課程體系設(shè)置、科研訓(xùn)練實(shí)踐、綜合素養(yǎng)培育、學(xué)業(yè)生涯發(fā)展四個(gè)方面的融合培養(yǎng)，全面落實(shí)多交叉的培養(yǎng)理念。 （二）本研銜接，實(shí)施本碩博貫通式培養(yǎng)。根據(jù)不同類型人才成長(zhǎng)規(guī)律，改革課程體系，支持學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主構(gòu)建本碩博貫通的一體化人才培養(yǎng)方案。學(xué)生通過(guò)本碩博銜接培養(yǎng)可成為基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的拔尖研究人才，也可成為面向國(guó)家急需關(guān)鍵領(lǐng)域等交叉學(xué)科專業(yè)的拔尖人才。第三學(xué)年末通過(guò)階段性考核的本科學(xué)生，在第四學(xué)年可提前進(jìn)入研究生階段培養(yǎng)。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生本科階段原則上不能調(diào)整專業(yè)。學(xué)校在本科階段實(shí)施動(dòng)態(tài)進(jìn)出考核，學(xué)生考核不通過(guò)的需退出強(qiáng)基計(jì)劃，轉(zhuǎn)入本專業(yè)普通班就讀，不能調(diào)整專業(yè)，不再具有申請(qǐng)免試攻讀研究生資格。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生研究生專業(yè)的轉(zhuǎn)段范圍以基礎(chǔ)學(xué)科的三大平臺(tái)為主，同時(shí)也可以轉(zhuǎn)段至國(guó)家緊缺人文社科領(lǐng)域、國(guó)家安全、先進(jìn)制造、智能科技、高端芯片與軟件、新材料等服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域方向，本研銜接具體專業(yè)范圍詳見(jiàn)后續(xù)公布的各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案。 （三）名師指點(diǎn)，配備一流師資。頂尖科學(xué)家和領(lǐng)軍人才投身基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，擔(dān)任首席專家、執(zhí)行主任，領(lǐng)銜由培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、指導(dǎo)體系主管組成的核心工作團(tuán)隊(duì)，提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)科研資源。國(guó)家高層次人才和一流課程教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、“教學(xué)三大獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師等擔(dān)任“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”“駐院導(dǎo)師”和任課教師，讓強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生浸潤(rùn)在濃厚學(xué)術(shù)氛圍中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神感召、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)。 （四）科教融合，匯聚前沿資源。依托校內(nèi)外國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心、科研院所、高水平實(shí)驗(yàn)室及領(lǐng)軍企業(yè)研究機(jī)構(gòu)，通過(guò)“創(chuàng)新2035”先導(dǎo)計(jì)劃等科研專項(xiàng)、醫(yī)工融合“三中心一平臺(tái)”等，向?qū)W生開(kāi)放高水平科研資源。以定期發(fā)榜和雙向選擇、學(xué)生自主提出并實(shí)施等方式，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣和內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)答挑戰(zhàn)性問(wèn)題、提出原創(chuàng)性問(wèn)題，讓學(xué)生深度參與探索基礎(chǔ)學(xué)科前沿問(wèn)題研究和服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目訓(xùn)練。 （五）使命驅(qū)動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。實(shí)施“玉章書(shū)院+專業(yè)學(xué)院”雙院協(xié)同管理模式。玉章書(shū)院與專業(yè)學(xué)院結(jié)合第一、第二課堂，開(kāi)展學(xué)術(shù)及文化活動(dòng)，搭建思想引領(lǐng)、行為養(yǎng)成、文化建設(shè)、師生交流、生活服務(wù)等一體化多功能育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、個(gè)性拓展。不同背景的學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提升家國(guó)情懷、世界胸懷、健全人格、健康體魄等“軟實(shí)力”，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等“硬本領(lǐng)”。 （六）拓寬視野，強(qiáng)化國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。支持強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參加國(guó)（境）外知名大學(xué)、科研院所、國(guó)際組織和知名企業(yè)的學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)研訓(xùn)、科研訓(xùn)練、實(shí)習(xí)鍛煉等活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育對(duì)外交流力度，依托學(xué)校“國(guó)際課程周（UIP）”“國(guó)際交流營(yíng)”等國(guó)際交流項(xiàng)目，邀請(qǐng)全球頂尖學(xué)者、學(xué)術(shù)大家開(kāi)設(shè)專門基礎(chǔ)學(xué)科國(guó)際課程、專題學(xué)術(shù)講座。開(kāi)放國(guó)際化一流線上科研課程，組織學(xué)生參加國(guó)（境）外暑期學(xué)校。	強(qiáng)基計(jì)劃是服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略的重大工程，為有興趣、有志向、有天賦的青年學(xué)生，配備一流的師資，創(chuàng)造一流的人才成長(zhǎng)條件。強(qiáng)基計(jì)劃以培養(yǎng)一流科技創(chuàng)新人才為目標(biāo)，為國(guó)家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。重要培養(yǎng)舉措包括： （一）本碩博銜接培養(yǎng) 按照人才成長(zhǎng)規(guī)律，為入選強(qiáng)基計(jì)劃的學(xué)生專門制定從本科到碩士、博士的人才培養(yǎng)計(jì)劃。第三學(xué)年考核通過(guò)的本科學(xué)生，在第四學(xué)年開(kāi)始實(shí)施本碩博銜接培養(yǎng)。本科階段考核合格的學(xué)生可以按照國(guó)家當(dāng)年的招生錄取規(guī)定，直接進(jìn)入研究生階段學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)研究生中期考核后，轉(zhuǎn)入博士研究生培養(yǎng)階段。 強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生本科階段在規(guī)定的基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)就讀，打牢學(xué)科基礎(chǔ)。進(jìn)入研究生階段，可以在本學(xué)科方向繼續(xù)深造，成為基礎(chǔ)學(xué)科高端研究人才，也可以轉(zhuǎn)入專門為強(qiáng)基計(jì)劃設(shè)計(jì)的交叉學(xué)科領(lǐng)域攻讀研究生，成為高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國(guó)家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國(guó)家人才緊缺的人文社會(huì)科學(xué)關(guān)鍵領(lǐng)域的高級(jí)創(chuàng)新人才。 （二）動(dòng)態(tài)分流 強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)分流管理，每學(xué)年/學(xué)期進(jìn)行考核，將考核不合格學(xué)生分流到本專業(yè)普通班，同時(shí)將符合該計(jì)劃特質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生補(bǔ)充進(jìn)來(lái)。 （三）激勵(lì)機(jī)制 1.施行“首席專家制”，配備院士、杰出教授等一流師資力量，名師主持、學(xué)術(shù)主導(dǎo)，制定專門人才培養(yǎng)方案，提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)資源，讓強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生浸潤(rùn)在濃厚學(xué)術(shù)氛圍中。 2.深化書(shū)院制-導(dǎo)師制-學(xué)分制培養(yǎng)，為學(xué)生提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。采用“學(xué)業(yè)導(dǎo)師+科研導(dǎo)師”等制度，為每位學(xué)生提供個(gè)性化學(xué)業(yè)指導(dǎo)和學(xué)術(shù)引領(lǐng)。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生優(yōu)先參與導(dǎo)師科研項(xiàng)目，由導(dǎo)師指導(dǎo)科研訓(xùn)練。推進(jìn)學(xué)分制，為學(xué)生自主決定修讀進(jìn)度、修讀內(nèi)容提供條件、給足空間。 3.拓寬國(guó)際視野。學(xué)校優(yōu)先資助強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外交流學(xué)習(xí)。每位強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生本科期間至少有一次參加國(guó)外或境外學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，包括國(guó)際交換生、國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議、國(guó)外高水平大學(xué)短期訪學(xué)等。對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展需求，學(xué)校支持相關(guān)學(xué)科專業(yè)與國(guó)內(nèi)外知名大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)強(qiáng)基計(jì)劃博士研究生，鼓勵(lì)學(xué)生獲得國(guó)內(nèi)外一流大學(xué)雙博士學(xué)位，滿足學(xué)生成長(zhǎng)成才需要。 4.條件保障。為強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生設(shè)立專項(xiàng)創(chuàng)新研究基金，支持強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參加國(guó)內(nèi)外學(xué)科競(jìng)賽以及學(xué)術(shù)交流；對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生優(yōu)先開(kāi)放全校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、重大科研平臺(tái)；在獎(jiǎng)助學(xué)金、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、課程選修、圖書(shū)資源等方面給予更多傾斜；優(yōu)先選拔強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生中的優(yōu)秀博士畢業(yè)生留校任教，為其開(kāi)展學(xué)術(shù)研究提供支持。
錄取辦法	1.綜合成績(jī)折算公式 綜合成績(jī)=高考成績(jī)÷高考滿分×750×85%+?？汲煽?jī)×15% ?？汲煽?jī)=筆試成績(jī)+面試成績(jī) 我校?？紝澏üP試合格線，合格線為筆試成績(jī)滿分的60%（即180分）。筆試成績(jī)未達(dá)到我校劃定的合格線的考生不予錄取。 2.確定預(yù)錄取名單 我校根據(jù)綜合成績(jī)排名確定預(yù)錄取名單，具體如下： 第一類考生，四川大學(xué)根據(jù)分省分專業(yè)招生計(jì)劃，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，依據(jù)綜合成績(jī)從高到低擇優(yōu)錄取。若考生綜合成績(jī)相同，高考成績(jī)（不含任何政策加分，下同）高者優(yōu)先。若高考成績(jī)相同，語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ)的成績(jī)總和高者優(yōu)先。若語(yǔ)文+數(shù)學(xué)+外語(yǔ)成績(jī)總和相同，報(bào)考我校漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字方向）、歷史學(xué)類、哲學(xué)專業(yè)則語(yǔ)文成績(jī)高者優(yōu)先，報(bào)考其他專業(yè)則數(shù)學(xué)成績(jī)高者優(yōu)先。 第二類考生，綜合成績(jī)達(dá)到同省份、同專業(yè)第一類考生最低錄取分?jǐn)?shù)線，予以錄取。 學(xué)校本科招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按招生計(jì)劃審定強(qiáng)基計(jì)劃預(yù)錄取名單，預(yù)錄取名單于7月5日前報(bào)各省級(jí)招辦審核，并辦理錄取手續(xù)。我校分省分專業(yè)錄取標(biāo)準(zhǔn)將在四川大學(xué)本科招生網(wǎng)進(jìn)行公示。被正式錄取的考生不再參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)高考志愿錄取；未被錄取的考生可正常參加本?。▍^(qū)、市）后續(xù)各批次高考志愿錄取。

通過(guò)對(duì)比分析，四川大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃招生簡(jiǎn)章變動(dòng)對(duì)比如下：

1、招生簡(jiǎn)章發(fā)布時(shí)間：

2024相較于2023年發(fā)布時(shí)間晚了一天；

2、選科要求變動(dòng)：

四川大學(xué)2024選科要求：

四川大學(xué)2023選科要求：

招生專業(yè)（類）	非高考綜合改革省份科類	高考綜合改革省份選考科目要求（“3+3”）	高考綜合改革省份選考科目要求（“3+1+2”）
			首選科目	再選科目
漢語(yǔ)言文學(xué)（古文字方向）	文史類	不提科目要求	僅歷史	不提科目要求
歷史學(xué)類	文史類	歷史、地理（選考其中1門即可）	僅歷史	不提科目要求
哲學(xué)	文史類	不提科目要求	物理或歷史均可	不提科目要求
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)	理工類	物理	僅物理	不提科目要求
物理學(xué)	理工類	物理	僅物理	不提科目要求
工程力學(xué)	理工類	物理	僅物理	不提科目要求
化學(xué)	理工類	化學(xué)、物理（選考其中1門即可）	僅物理	化學(xué)必選
生物科學(xué)	理工類	化學(xué)、生物、物理（選考其中1門即可）	僅物理	化學(xué)必選
基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)	理工類	化學(xué),物理（2門科目均須選考）	僅物理	化學(xué)、生物（選考其中1門即可）

高考選科要求不再劃分3+3和3+1+2選科要求；

3、培養(yǎng)方案變動(dòng)：

2024關(guān)于培養(yǎng)方案部分幾乎全部修改；

強(qiáng)基計(jì)劃致力于選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國(guó)家基礎(chǔ)學(xué)科和重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。四川大學(xué)立足于多年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實(shí)踐與積淀，充分結(jié)合學(xué)校人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)及發(fā)展特色，從以下方面對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。

（一）融通思維，彰顯川大特色。跨門類建設(shè)“文（漢語(yǔ)言文學(xué)）史（歷史學(xué)）哲（哲學(xué)）”“數(shù)（數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）理（物理學(xué)）力（工程力學(xué)）”“化（化學(xué)）生（生物科學(xué)）醫(yī)（基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)）”三大基礎(chǔ)學(xué)科培養(yǎng)平臺(tái)，以課程體系設(shè)置、科研訓(xùn)練實(shí)踐、綜合素養(yǎng)培育、學(xué)業(yè)生涯發(fā)展四個(gè)方面的融合培養(yǎng)，全面落實(shí)多交叉的培養(yǎng)理念。

（二）本研銜接，實(shí)施本碩博貫通式培養(yǎng)。根據(jù)不同類型人才成長(zhǎng)規(guī)律，改革課程體系，支持學(xué)生在導(dǎo)師指導(dǎo)下自主構(gòu)建本碩博貫通的一體化人才培養(yǎng)方案。學(xué)生通過(guò)本碩博銜接培養(yǎng)可成為基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)的拔尖研究人才，也可成為面向國(guó)家急需關(guān)鍵領(lǐng)域等交叉學(xué)科專業(yè)的拔尖人才。第三學(xué)年末通過(guò)階段性考核的本科學(xué)生，在第四學(xué)年可提前進(jìn)入研究生階段培養(yǎng)。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生本科階段原則上不能調(diào)整專業(yè)。學(xué)校在本科階段實(shí)施動(dòng)態(tài)進(jìn)出考核，學(xué)生考核不通過(guò)的需退出強(qiáng)基計(jì)劃，轉(zhuǎn)入本專業(yè)普通班就讀，不能調(diào)整專業(yè)，不再具有申請(qǐng)免試攻讀研究生資格。強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生研究生專業(yè)的轉(zhuǎn)段范圍以基礎(chǔ)學(xué)科的三大平臺(tái)為主，同時(shí)也可以轉(zhuǎn)段至國(guó)家緊缺人文社科領(lǐng)域、國(guó)家安全、先進(jìn)制造、智能科技、高端芯片與軟件、新材料等服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略重點(diǎn)領(lǐng)域方向，本研銜接具體專業(yè)范圍詳見(jiàn)后續(xù)公布的各強(qiáng)基計(jì)劃招生專業(yè)培養(yǎng)方案。

（三）名師指點(diǎn)，配備一流師資。頂尖科學(xué)家和領(lǐng)軍人才投身基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)，擔(dān)任首席專家、執(zhí)行主任，領(lǐng)銜由培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、學(xué)術(shù)發(fā)展、指導(dǎo)體系主管組成的核心工作團(tuán)隊(duì)，提供優(yōu)質(zhì)課程教學(xué)科研資源。國(guó)家高層次人才和一流課程教師團(tuán)隊(duì)、教學(xué)名師、“教學(xué)三大獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)教師等擔(dān)任“學(xué)術(shù)導(dǎo)師”“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”“駐院導(dǎo)師”和任課教師，讓強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生浸潤(rùn)在濃厚學(xué)術(shù)氛圍中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行精神感召、學(xué)術(shù)引領(lǐng)和人生指導(dǎo)。

（四）科教融合，匯聚前沿資源。依托校內(nèi)外國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、全國(guó)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程研究中心、科研院所、高水平實(shí)驗(yàn)室及領(lǐng)軍企業(yè)研究機(jī)構(gòu)，通過(guò)“創(chuàng)新2035”先導(dǎo)計(jì)劃等科研專項(xiàng)、醫(yī)工融合“三中心一平臺(tái)”等，向?qū)W生開(kāi)放高水平科研資源。以定期發(fā)榜和雙向選擇、學(xué)生自主提出并實(shí)施等方式，激發(fā)學(xué)術(shù)志趣和內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)答挑戰(zhàn)性問(wèn)題、提出原創(chuàng)性問(wèn)題，讓學(xué)生深度參與探索基礎(chǔ)學(xué)科前沿問(wèn)題研究和服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重大科研項(xiàng)目訓(xùn)練。

（五）使命驅(qū)動(dòng)，提升綜合素養(yǎng)。實(shí)施“玉章書(shū)院+專業(yè)學(xué)院”雙院協(xié)同管理模式。玉章書(shū)院與專業(yè)學(xué)院結(jié)合第一、第二課堂，開(kāi)展學(xué)術(shù)及文化活動(dòng)，搭建思想引領(lǐng)、行為養(yǎng)成、文化建設(shè)、師生交流、生活服務(wù)等一體化多功能育人平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)文理滲透、專業(yè)互補(bǔ)、個(gè)性拓展。不同背景的學(xué)生互相學(xué)習(xí)交流，構(gòu)建和諧融洽的師生關(guān)系，提升家國(guó)情懷、世界胸懷、健全人格、健康體魄等“軟實(shí)力”，強(qiáng)化學(xué)科知識(shí)、專業(yè)技能，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等“硬本領(lǐng)”。

（六）拓寬視野，強(qiáng)化國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。支持強(qiáng)基計(jì)劃學(xué)生參加國(guó)（境）外知名大學(xué)、科研院所、國(guó)際組織和知名企業(yè)的學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)研訓(xùn)、科研訓(xùn)練、實(shí)習(xí)鍛煉等活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)教育對(duì)外交流力度，依托學(xué)校“國(guó)際課程周（UIP）”“國(guó)際交流營(yíng)”等國(guó)際交流項(xiàng)目，邀請(qǐng)全球頂尖學(xué)者、學(xué)術(shù)大家開(kāi)設(shè)專門基礎(chǔ)學(xué)科國(guó)際課程、專題學(xué)術(shù)講座。開(kāi)放國(guó)際化一流線上科研課程，組織學(xué)生參加國(guó)（境）外暑期學(xué)校。