香港理工大學(xué)2024年內(nèi)地本科招生簡章公布！面向內(nèi)地應(yīng)屆高考生，11月1日起報(bào)名，北京高考在線整理了2024年內(nèi)地本科生入學(xué)本科課程的新特色，供考生參考！

相關(guān)匯總：香港理工大學(xué)2024年內(nèi)地本科招生簡章

2024年港澳高校內(nèi)地招生簡章及報(bào)考指南匯總

2024年香港理工大學(xué)內(nèi)地本科生入學(xué)課程特色及結(jié)構(gòu)

學(xué)年

每學(xué)年包括兩個(gè)為期13周的主要學(xué)期及一個(gè)為期7周的暑期。學(xué)年由8月底或9月初開始至翌年4月結(jié)束。暑期由5月開始至7月結(jié)束。

學(xué)生可瀏覽https://www.polyu.edu.hk/ar/students-in-taught-programmes/academic-calendar/查閱學(xué)年日歷。完成入學(xué)注冊后，學(xué)生將獲通知上課時(shí)間表。

授課語言

除中文相關(guān)科目和個(gè)別獲得許可的課程外，授課、作業(yè)及考試均使用英語。

學(xué)系組合課程入學(xué)(Departmental Scheme-based Admission)

除個(gè)別專項(xiàng)課程(例如︰護(hù)理學(xué)(榮譽(yù))理學(xué)士學(xué)位等)外，理大所有本科課程均以「學(xué)系組合課程」入學(xué)。學(xué)生報(bào)讀理大時(shí)會(huì)先選擇一個(gè)學(xué)系的組合課程，獲取錄入學(xué)后，首學(xué)年會(huì)修讀相關(guān)學(xué)系的共同核心課程，直到二年級才決定主修科目，讓同學(xué)有充裕時(shí)間，了解自己的興趣及志向，在主修學(xué)科方面作出合適的選擇。

課程結(jié)構(gòu)

在新四年制的綜合本科課程中，大學(xué)特別注重在?？平逃?，通過大學(xué)的通識教育課程，發(fā)展學(xué)生的通識能力。

為更全面裝備學(xué)生應(yīng)對未來的發(fā)展大趨勢，及協(xié)助推動(dòng)香港以至大灣區(qū)的創(chuàng)新科技發(fā)展，理大在大學(xué)核心課程(General University Requirement)中加入「人工智能及數(shù)據(jù)分析」(AIDA)及「創(chuàng)新及創(chuàng)業(yè)」(IE)兩大新元素。AIDA和IE亦可作為學(xué)生的副主修(Secondary Major)或副修(Minor)。

請點(diǎn)擊這里了解課程結(jié)構(gòu)和學(xué)分要求。

課程特色

1. 幫助學(xué)生成為表現(xiàn)出色的專業(yè)人才
2. 培育學(xué)生成為發(fā)展全面的世界公民

理大力求教研卓越，矢志貢獻(xiàn)世界，在2024年「QS世界大學(xué)分科排行榜」中位列全球百強(qiáng)學(xué)府。我們的四年本科課程旨在通過全人教育促進(jìn)學(xué)生的全人發(fā)展。 以確保我們的畢業(yè)生不單在學(xué)術(shù)知識上具有競爭優(yōu)勢，而且能為社會(huì)帶來正面的影響。課程的主要特色可分為「幫助學(xué)生成為表現(xiàn)出色的專業(yè)人才」及「培育學(xué)生成為發(fā)展全面的世界公民」兩類：

I.幫助學(xué)生成為表現(xiàn)出色的專業(yè)人才

堅(jiān)持以學(xué)術(shù)和應(yīng)用為本

我們所有課程都精心設(shè)計(jì)，理論和實(shí)踐并重，配合工商界、專業(yè)界及社會(huì)的需要；其中絶大部分的學(xué)術(shù)課程均獲本地及海外相關(guān)的法定或?qū)I(yè)團(tuán)體認(rèn)可。

加強(qiáng)語文及溝通元素

我們致力提升學(xué)生的溝通能力，要求他們精通兩文叁語（英文及中文，包括普通話）。除了大學(xué)核心課程內(nèi)的中英語文科目之外，本校亦在通識課程及?？普n程中，大大增加了閱讀及寫作的元素。

必修「校企協(xié)作教育」

「校企協(xié)作教育」是所有理大全日制本科生的必修項(xiàng)目，旨在讓學(xué)生在畢業(yè)前汲取實(shí)際的工作經(jīng)驗(yàn)。這項(xiàng)目既有助學(xué)生加深了解工商業(yè)界及各個(gè)專業(yè)，更可以運(yùn)用課堂所學(xué)應(yīng)對現(xiàn)實(shí)世界中的情況，并提升他們職場上的工作技巧。

豐富學(xué)生對工商業(yè)界及各個(gè)專業(yè)的體驗(yàn)

理大與工商業(yè)界及各個(gè)專業(yè)建立了穩(wěn)固及長期的合作關(guān)系。透過這些聯(lián)系，我們可提供多項(xiàng)「課堂以外」的學(xué)習(xí)活動(dòng)（如師友計(jì)劃、由不同學(xué)科的專家主持講座、實(shí)地考察和游學(xué)團(tuán)、以業(yè)界為本的學(xué)習(xí)項(xiàng)目等），讓學(xué)生更加認(rèn)識個(gè)別專業(yè)的實(shí)際運(yùn)作情況。

這種合作關(guān)系也進(jìn)一步加強(qiáng)理大與工商業(yè)界在研究、高層次顧問項(xiàng)目及知識轉(zhuǎn)移方面的協(xié)作，從而支持本校以應(yīng)用為本的方針提供學(xué)術(shù)課程。

總成專題學(xué)習(xí)體驗(yàn)

我們的所有課程包含一個(gè)總成專題研究或畢業(yè)論文，讓學(xué)生總結(jié)在修讀整個(gè)本科課程期間所累積的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，來應(yīng)付或解決有關(guān)他們專業(yè)的一個(gè)難題，這有助學(xué)生將來投身專業(yè)工作或繼續(xù)深造。

「創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新」和「人工智能及數(shù)據(jù)分析」的知識和能力

我們非常重視培育學(xué)生的「創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新」的精神、「人工智能及數(shù)據(jù)分析」的知識、批判性思維和解難能力，并舉辦不同類型的課堂活動(dòng)及聯(lián)課活動(dòng)。兩個(gè)新的必修課in GUR curriculum:「人工智能及數(shù)據(jù)分析」和「創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)新」將包括在本科課程中的大學(xué)核心課程，以幫助學(xué)生發(fā)展這些技能。此外，我們亦加入這兩個(gè)范疇的副修和副主修，讓學(xué)生可以繼續(xù)發(fā)展這兩個(gè)領(lǐng)域。

II.培育學(xué)生成為發(fā)展全面的世界公民

面向全球的教育

理大一直致力在課程、教職員及學(xué)生方面推行國際化。我們透過學(xué)生交換計(jì)劃、校企協(xié)作教育境外實(shí)習(xí)計(jì)劃及于海外和中國內(nèi)地所開設(shè)的大學(xué)核心(6大范疇通識及服務(wù)學(xué)習(xí))科目，為學(xué)生提供在世界各地學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)。

理大的國際網(wǎng)絡(luò)龐大，與四十二個(gè)國家及地區(qū)逾三百九十間院校簽訂學(xué)術(shù)合作協(xié)議，各院系部門的教職員都積極參與學(xué)術(shù)合作計(jì)劃、聯(lián)合辦學(xué)及科研協(xié)作項(xiàng)目。這些活動(dòng)均進(jìn)一步提升師生的國際視野。

拓闊學(xué)生視野

我們?yōu)閷W(xué)生提供強(qiáng)化的大學(xué)核心課程，以開拓其專業(yè)以外的視野，學(xué)生可從以下四個(gè)范疇揀選科目，該四個(gè)范疇代表了不同的知識域和探究方式。

• 人性、關(guān)系及發(fā)展；

• 科學(xué)、技術(shù)及環(huán)境；

• 中國歷史與文化；及

• 文化、組織、社會(huì)與全球化。

領(lǐng)袖教育及發(fā)展

為培育學(xué)生成為"明日領(lǐng)袖"和培養(yǎng)他們強(qiáng)大的民族認(rèn)同感和社會(huì)責(zé)任感，我們?yōu)樗袑W(xué)生提供一個(gè)「領(lǐng)袖教育與發(fā)展」的大學(xué)核心課程或主修?？普n程科目。本科目旨在培養(yǎng)學(xué)生成為勝任和合乎道德的領(lǐng)袖。為提高未來領(lǐng)袖的守法素質(zhì)，科目將加入相關(guān)課題包括中國近代史、憲法、基本法及港區(qū)安全法等資料。本科目讓學(xué)生在領(lǐng)袖教育的背景下思考各種相關(guān)課題。

培養(yǎng)愛心服務(wù)社會(huì)

我們致力培育學(xué)生成為有教養(yǎng)的世界公民，并期望他們以愛心服務(wù)社會(huì)。所有學(xué)生須修讀一個(gè)「服務(wù)學(xué)習(xí)」的學(xué)分課程，目的是讓他們善用所學(xué)，為有需要的人士服務(wù)。學(xué)生將會(huì)：

• 參與社會(huì)服務(wù)或公民活動(dòng)，以有意義的方式為服務(wù)受眾或社會(huì)帶來裨益；

• 將從主修科目或其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷所累積的知識和技能，應(yīng)用于服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)；及

• 就「服務(wù)學(xué)習(xí)」經(jīng)驗(yàn)作出反思，以期把理論與實(shí)踐聯(lián)系起來，并培育更高的道德意識、社會(huì)和國家責(zé)任感。

提倡健康生活模式

學(xué)生的全人發(fā)展往往要建基于健康的生活模式。學(xué)生須完成一個(gè)有關(guān)健康生活模式的非學(xué)分課程。該課程包括：

• 參與體育活動(dòng)；

• 學(xué)習(xí)有關(guān)健康的知識和生活模式，特別是精神健康；

• 認(rèn)識個(gè)人價(jià)值觀及建立健康生活；及

• 評估自己的身心健康并作出合適的決策。

聲明：本文由北京高考在線團(tuán)隊(duì)（微信公眾號：bjgkzx）排版編輯，內(nèi)容來源于香港理工大學(xué)本科招生，如有侵權(quán)，請及時(shí)聯(lián)系管理員刪除。