在全球人工智能浪潮加速驅(qū)動產(chǎn)業(yè)變革之際，AI素養(yǎng)與實戰(zhàn)能力已成為面向未來的學生不可或缺的核心競爭力。香港科技大學（港科大）憑借其在AI、工程及跨學科教育領(lǐng)域的優(yōu)勢，正將前沿實戰(zhàn)經(jīng)驗向更年輕群體延伸。

　　近日，港科大本科招生及入學事務(wù)處舉辦的“AI實踐力：從創(chuàng)意到落地”中學生冬令營在上海圓滿結(jié)束。來自全國各地的100余名優(yōu)秀高中生齊聚一堂，在為期5天的沉浸式課程中，系統(tǒng)體驗人工智能從創(chuàng)意構(gòu)想到現(xiàn)實應(yīng)用的全過程。

　　此次冬令營是港科大“卓越先修計劃”落地上海的首個標志性項目，是港科大在內(nèi)地推動前沿科技教育的關(guān)鍵一步。課程以“人工智能×商業(yè)×創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的跨學科形式呈現(xiàn)，將港科大在AI、工程及創(chuàng)新科研領(lǐng)域的學科優(yōu)勢系統(tǒng)性地引入內(nèi)地高中教育，為內(nèi)地的優(yōu)秀學生搭建面向新興科技交叉領(lǐng)域的早期人才培養(yǎng)通道。

　　課程以實戰(zhàn)為核心，通過專題講授、互動討論及企業(yè)參訪等形式，引導學生從真實場景出發(fā)，識別人工智能的應(yīng)用場景，提出問題并構(gòu)思解決方案。

　　“人工智能將會是未來人才的核心素養(yǎng)。此次課程專門為內(nèi)地中學生設(shè)計，注重互動性、實踐性與安全性。”港科大工程學院張梓謙博士表示，“我們結(jié)合輕量化、易上手的AI工具，為中學生打造一個低門檻、高參與度的AI創(chuàng)新實踐平臺。學生僅需一臺筆記本電腦，即可完成模型訓練與部署。通過即時反饋的學習方式，學生能夠更直觀地理解人工智能的運行邏輯與應(yīng)用過程。”

　　港科大商學院崔俊洛教授指出，人工智能既可能為使用者帶來益處，也存在潛在風險，因此引導學生正確使用人工智能尤為關(guān)鍵。“對于正處于知識積累階段的中學生而言，學習以正確的方法、審慎的態(tài)度使用技術(shù)非常重要，這也是我們在課程設(shè)計中重點考慮的問題之一。”

　　在為期5天的學習中，跨學科教學貫穿課程始終。學生系統(tǒng)接觸了機器學習、大語言模型、計算機視覺、機器人等人工智能核心領(lǐng)域，并探索技術(shù)與商業(yè)及創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的結(jié)合。在課程最后一天的迷你黑客松（Mini Hackathon）中，學生以小組形式探討現(xiàn)實難題，結(jié)合AI技術(shù)構(gòu)思解決方案，并在課程的成果展示環(huán)節(jié)完整呈現(xiàn)。

　　課程中充滿令人印象深刻的項目，包括體育賽事預測、City walk實時導航、個性化樂器輔導、獨居安全監(jiān)測，以及二手書回收與定價等主題。短短數(shù)日內(nèi)，學生完成了從問題定義、方案設(shè)計到成果展示的完整創(chuàng)新流程，體現(xiàn)出中學生對現(xiàn)實問題與前沿科技的關(guān)注以及良好的創(chuàng)新意識。

　　此次課程吸引了不同背景的中學生參與。一位來自新西蘭的學生表示：“我平時在學習和生活中經(jīng)常會用AI，但并不清楚它真正是如何運作的。這次課程讓我系統(tǒng)地了解了人工智能的基礎(chǔ)原理。黑客松環(huán)節(jié)讓我們能夠把學到的知識整合起來，完成一個完整的項目，我覺得收獲非常大。”

　　也有學生分享道：“整個課程過程非常有趣，老師向我們介紹了很多實用的學習工具和平臺。我以前對AI的使用并不深入，通過這次學習才意識到，許多應(yīng)用可以通過簡單操作實現(xiàn)，我們還親手訓練了屬于自己的模型。”

　　張梓謙博士亦對學生的表現(xiàn)給予高度評價，“令我們驚喜的是，許多學生展現(xiàn)出超乎預期的AI認知與批判意識。”

　　港科大本科招生及入學事務(wù)處處長劉夢琳教授表示，“卓越先修計劃”(Pre-University Programs)并非單一課程的延伸，而是大學面向未來的長期教育布局。該計劃旨在為更多具潛力的中學生提供機會，使其能夠提前接觸前沿科技與跨學科知識，夯實面向未來的能力基礎(chǔ)，并激發(fā)他們在創(chuàng)新領(lǐng)域的志向。